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网络的发展为人类创造了一个全新的生活空间,为文化的传播带来了一场根本性的变革,教育领域当然不可避免地受到了这场变革影响。其中最显著的影响表现在一个最活跃的场景之中,这就是网络中的教学活动。教学活动因为反映的是教学主体的直接参与 相似文献
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对高校仪器设备外贸采购工作的现状进行了分析,通过讨论申请采购计划、签订外贸合同、办理减免税手续以及到货验收等项工作中存在的问题,提出了改善高校外贸采购工作的建议。 相似文献
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网络文化的虚拟性和多元性为生活在当代的人们营造了一种新的生存与思维方式。本文透过网络文化审美视角,从主客距离、角色互换、评价标准等多重视角展现了现代远程教育呈现出来的独特魅力和广阔发展前景。 相似文献
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将合作创新中的决策方式分为坚持合作与中途违约,对比分析了两种创新方式下的利润,从演化博弈的角度分析了合作不溢出和合作溢出下的企业决策演化过程,并通过仿真算例进行了验证.结果表明:有限理性下的竞争性联盟成员创新决策演化过程中,合作创新主体吸收能力越强,越有利于整体利益的增加;适当调整合作违约金和利益分配比例,有利于控制合作创新中的机会主义行为,提高资源社会化配置效益. 相似文献
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产业技术创新联盟知识交互行为呈现出产业导向的生态演化特征,本文融合知识管理、博弈论、生态学等理论,将产业技术创新联盟中知识交互的生态关系归结为联盟成员交互关系、政府-联盟交互关系、政府-联盟-成员交互关系等三种生态关系,基于改进Lotka-Volterra模型分别构建了相应知识交互关系模型,进行了定量分析和数值仿真验证。研究表明:知识吸收能力、最大知识存量等因素对知识存量增长及均衡态具有正向反馈作用,通过政府向联盟注入知识存量增长的动力,构建“互惠共生+偏利共生”的生态关系,有望促进知识交互向高效率均衡演化。 相似文献
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为提高产业技术创新中知识资源配置效率,融合了效用、生态位、知识管理等理论设计,基于知识转移生态演化的产业技术创新协调模式,基于改进柯布—道格拉斯函数建立知识投入产出效用模型和基于Lotka-Volterra构建知识转移生态关系模型,结合定性与数值算例分析了联盟纳什均衡与帕累托均衡下的成员知识投入量,并揭示了存量知识、增量知识、联盟知识之间生态关系演化机理。研究表明:增量知识、知识转移能力系数、知识转移意愿系数等对成员知识转移演化均衡及投入产出效用的影响较大,通过以增量知识为核心动力,协调联盟中3类知识转移能力系数和意愿系数,构建相互依存的知识共生关系,有利于推进知识的有序增长,提高产业技术创新中的知识资源配置效率,促进成员及联盟效用的增加。 相似文献
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环境建设与资源建设是高校的教育技术部门日常工作中的两个重心,但在现实工作中这两方面的建设内容却总是在两个独立的轨道中运行。文章从该现状出发,通过观察和思考,分析了其会导致的两种不良后果。一方面教学环境会延伸不到教学资源应用的范畴,让师生感受不到已经建设好的教学环境的优异性;另一方面资源建设没有被推送到教学应用的第一线环境中去,没有发挥出其最大的作用。最后,作者提出了引进创新思维结合新技术的应用,推动环境与资源建设协调发展的应用策略。 相似文献
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龙跃 《实验室研究与探索》2012,31(4):165-169
当前,高校的语言实验室基本上已经完成了数字化的改造,转变成了符合课堂实验教学与个性化学习需求的多功能网络化自主学习中心。从自主学习的概念入手,分析了网络化自主学习中心的构成与功能,介绍了语言实验室中运行的一套网络化语言教学与实验平台的基本情况,总结了其在提升学习者自主学习能力方面的效果,最后谈到了语言实验室发展的趋势。 相似文献