试论我国多党合作制度的完善路径     

刘清华 《常熟理工学院学报》2008,22(3):45-48

我国的多党合作制度在革命和建设实践中形成、发展并日益完善,体现出鲜明的中国特色和优越性。随着国际国内形势的深刻变化,多党合作制度也面临着许多考验和一些问题,需要从坚持和改善党的领导、加强民主党派自身建设、改善多党合作与政治协商运作机制等方面来坚持和完善多党合作制度。  相似文献   

渗透固结装置的研制及在实践教学中的应用     

张季如  曹承品 《实验技术与管理》2021,(2):95-99

土的固结过程与渗透性质关系密切,但传统的固结仪不能进行渗透试验。该文研制了一种渗透固结装置,既能进行固结试验和渗透试验,又能测量固结过程中的孔压。装置构造简单,操作便捷,密封性能好,可自动记录孔压、时间等参数。该装置应用于研究生的土工试验教学,促进了土力学理论与实践教学的融合,不仅加深了学生对理论知识的理解,提高了学生分析和解决问题的能力,还增强了学生的科研思维和动手实践能力,从而提高了人才培养质量。  相似文献   

智能制造背景下自动化类专业综合实践平台的设计与实践     

曹锦江  陈桂  黄家才 《实验技术与管理》2021,(3):278-282

该文结合自动化类专业实践环节实际情况,设计了基于智能制造的自动化类专业综合实践平台,重点介绍了实践平台设计方案、硬件组成、实验项目以及实施成效。实践证明,实践平台能满足智能制造背景下自动化类专业人才培养实践要求,提高了学生的动手能力、工程设计能力、系统意识和创新意识,为自动化类专业人才培养提供了可借鉴的新途径。  相似文献   

小学语文识字教学中趣味化教学的探究     

曹金凤 《天津教育》2021,(4):110-111

识字教学是小学语文教学的重点内容,特别是低龄学段的学生更是需要打好识字基础。学生对生字词的掌握程度不仅影响学生语文学科的学习效果,而且也同样影响学生在数学等其他学科的学习效果。新课标要求在小学阶段学生要认识3000个常用字,其中要会写2500个汉字,而要达到这一要求就需要语文教师保证识字教学的效果,基于此,笔者研究了识字教学中的趣味化教学策略,希望能够提高学生的识字能力。  相似文献   

互联网赋能教师教育服务供给研究:内涵、结构与机制     

曹宇星  胡小勇 《电化教育研究》2021,42(5):122-128

互联网平等、开放、共享等优势推动着教育公共服务各领域的发展,也为促进教师教育服务供给侧转型带来新契机.通过对教师教育服务供给内涵的探讨,映射出教师对优质资源全覆盖、适切服务供给全时域、科学专业服务供给全过程的新需求,揭示了由要素驱动转向创新驱动的教师教育服务供给变革趋势,并从服务理念、模式、主体、技术、质量监管等五方面转型特征进行剖析.结合国家深化供给侧结构性改革规律,发挥新技术优势,构建以"互融—互联—互通"为特征的包含服务目标导向、服务供给决策、服务环境支持的三层教师教育服务供给结构.最后,通过搭建沟通平台落实目标衔接机制,融入"数字资源券"互联网认证机制,盘活教师网络空间服务机制,数据驱动完善精准服务供给机制,探索教师智力流转与网络共享机制等服务保障的探索,以期为我国教师教育服务供给机制建设提供参考.  相似文献   

如何在教师专业发展项目中指导教师转变? ——来自质性研究的发现     

徐晓东  李王伟  曹鑫 《电化教育研究》2021,42(7):99-105

教师转变是教师教育和教师专业发展的核心问题,但有关教师转变的研究始终没有揭示教师转变的机制和原理是什么.文章从专业发展过程出发,以教师转变机制和原理为研究目标,采用扎根理论等质性分析方法和刺激性回忆访谈法,对九个专业发展项目访谈案例迸行分析发现,教师是通过专家指导和同事协助而发生转变的,教师需要通过与专家和同事共同反思、社会性调节和内化并向教师提供练习机会及专家确认等因素才能实现转变.这一结果构成了教师转变的新模式,也为理解在教师转变中为什么需要专家指导和如何指导提供了新知识和新视角.  相似文献   

家校合作存在的问题及治理     

曹长德  钱亚玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(2):97-101

近年来家校合作存在一些问题,表现在家校合作的目标、职能、渠道、内容和效果等方面。治理的策略包括:以立德树人、全面发展,统一家庭和学校的育人理念;以书面文件的方式,明确家校教育的边界和责任;建立沟通规则,规范家校沟通的内容;以教育法规为依据,完善家校合作的机制;构建家校共同体,推进协同共赢。  相似文献   

澳大利亚生涯教育新动态 ——"为学生未来而准备"国家生涯教育战略实施     

潘黎  曹鑫 《比较教育研究》2021,43(6):58-64

澳大利亚政府认识到对学生进行有针对性的生涯教育是适应全球教育变革的迫切需要,在一系列已有政策的基础上,又提出了"为学生未来而准备"的国家生涯教育战略.该战略体现出的生涯教育新动态表现在:成立国家生涯研究所,强化生涯教育组织保障;宣布伙伴关系赠款方案,营造生涯教育政策环境;设计校企合作工具包,创设生涯教育参与机制;利用网络虚拟信息技术,引领生涯教育开展新形式.这呈现出澳大利亚生涯教育组织机构系统化、政策制定导向化、责任主体多元化、信息服务网络化等特征.  相似文献   

虚拟软件企业及其运作模式探讨     

张旭梅  曹云飞 《科技管理研究》2006,26(5):101-103

本文在分析虚拟软件企业含义及特征的基础上,对虚拟软件企业的组织模式进行了研究,提出了虚拟软件企业盟主联合模式的运作模式。对虚拟软件企业运作中的协作沟通、知识管理和利益分配等关键问题进行了探讨。  相似文献   

加入WTO后气象服务对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张庆阳  王亚光  曹学柱  张沅 《软科学》2002,16(3):21-24

本文分析研究了加入WTO后对我国气象服务的影响、带来的机遇和挑战,并结合我国国情,从思想、法律、技术、人才等10个方面提出相应的对策。  相似文献