全文获取类型
| 收费全文 | 4678篇 |
| 免费 | 63篇 |
| 国内免费 | 152篇 |
专业分类
| 教育 | 3379篇 |
| 科学研究 | 541篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 391篇 |
| 综合类 | 328篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 240篇 |
出版年
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 37篇 |
| 2021年 | 89篇 |
| 2020年 | 70篇 |
| 2019年 | 63篇 |
| 2018年 | 46篇 |
| 2017年 | 58篇 |
| 2016年 | 45篇 |
| 2015年 | 146篇 |
| 2014年 | 216篇 |
| 2013年 | 278篇 |
| 2012年 | 335篇 |
| 2011年 | 357篇 |
| 2010年 | 332篇 |
| 2009年 | 371篇 |
| 2008年 | 331篇 |
| 2007年 | 357篇 |
| 2006年 | 330篇 |
| 2005年 | 299篇 |
| 2004年 | 238篇 |
| 2003年 | 229篇 |
| 2002年 | 234篇 |
| 2001年 | 228篇 |
| 2000年 | 139篇 |
| 1999年 | 22篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有4893条查询结果，搜索用时 203 毫秒
71.
刘春蕊 《青岛职业技术学院学报》2001,14(4):1-4
邓小平的对外战略理论是邓小平理论的重要组成部分。它不仅在新的国际形势下继承和发展了毛泽东的外交战略思想 ,而且为建设有中国特色社会主义的理论和实践提供了一个重要的依据。它从一个侧面反映了邓小平理论和毛泽东思想是一脉相承的 ;同时 ,又是在新的历史条件下对毛泽东思想的丰富和发展 相似文献
72.
文章论述了中学物理教学中实施科学、技术、社会(即STS)教育的意义,并介绍了研究与实践过程的情况及体会. 相似文献
73.
常国良 《安徽教育学院学报》2007,25(5):111-114
孔子的终身学习思想是现代终身学习理论的历史滥觞。它包括"修己安人",强调学习者的自我完善和社会的和谐发展;"有教无类",提倡全员的学习;"不知老之将至",提倡全程的学习;"学无常师",提倡全方位的学习;"为仁由己",确立学习者的主体地位。深入挖掘孔子的学习思想并进行创造性的转化,对于建设学习型社会具有重要的现实意义。 相似文献
74.
75.
出发点是哲学大厦的地基,对哲学出发点的把握直接关系到对一个哲学体系的理解。在哲学界倡导回到马克思的大方向下,有必要对马克思主义哲学的出发点进行澄清。为了充分、准确地理解马克思主义哲学的出发点,我们追本溯源地探讨了黑格尔如何以“思维与存在的统一”为出发点展开自己的哲学体系,以及马克思如何去其糟粕、取其精华地改造了黑格尔哲学的这一出发点,从而把实践范畴作为自己整个哲学的基础和出发点。 相似文献
76.
妇女解放问题，是关系社会文明的重要问题。通过对祥林嫂等人物形象的分析，揭露封建礼教的种种罪恶，进一步探讨封建社会妇女解放的局限性。 相似文献
77.
群育是培养人的合群性的教育,它既强调个性又防止极端个人主义,既注重群体又避免整齐划一,是极端个人主义和过分强调整齐划一的狭隘集体主义的调和。群育并非新鲜概念,它在我国传统教育理念中已经存在,目前港澳台地区及新加坡教育中仍明确提出群育目标。现阶段重新认识和引入群育,有利于厘清个人与群体的关系,以人们易于接受的理念和方式培养学生的合群能力及合作精神,丰富和发展集体主义教育。 相似文献
78.
立足于“关系”的教育研究 总被引：3，自引：0，他引：3
教育现象是复杂的,我们从复杂性思想、现代哲学、思维方式等方面入手,把教育世界还原到教育中的事件与关系,使教育中的关系成为我们进行教育研究的基本出发点。教育研究应关注教育中的关系:就教育活动本身而言,应关注教育场域;就教育研究者而言,应持一种介入的态度;就教育学科而言,应努力跨越边界,实现学科之间的穿梭。 相似文献
79.
80.
张春 《遵义师范学院学报》2011,13(3):89-92
在为期一年的日常实践教学的基础上通过问卷调查的方式了解影响我校非英语专业学生在网络环境下发展英语写作能力的各种因素。调查结果显示,绝大部分学生承认网络写作模式具有传统写作模式不可替代的各种优势,但对通过网络写作模式更有效的提高写作能力没有足够的信心。调查发现,整体语言水平低是阻碍网上英语写作教学顺利实施的最重要的因素,其次是技术因素,最后,由于语言水平和技术条件的障碍所导致的心理障碍也是不容忽视的因素之一。鉴于以上实际情况,作者建议设计一套适合我校以及与我校有相同校情的西南地区各高校的阶梯式网上写作模式,以充分发挥现代网络技术的各种优势,实现写作教学改革的新突破。 相似文献