全文获取类型
| 收费全文 | 14308篇 |
| 免费 | 240篇 |
| 国内免费 | 408篇 |
专业分类
| 教育 | 10688篇 |
| 科学研究 | 1533篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 1229篇 |
| 综合类 | 1061篇 |
| 信息传播 | 444篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 35篇 |
| 2022年 | 167篇 |
| 2021年 | 338篇 |
| 2020年 | 296篇 |
| 2019年 | 232篇 |
| 2018年 | 108篇 |
| 2017年 | 143篇 |
| 2016年 | 144篇 |
| 2015年 | 484篇 |
| 2014年 | 770篇 |
| 2013年 | 895篇 |
| 2012年 | 1125篇 |
| 2011年 | 1188篇 |
| 2010年 | 1273篇 |
| 2009年 | 1167篇 |
| 2008年 | 1242篇 |
| 2007年 | 1149篇 |
| 2006年 | 1062篇 |
| 2005年 | 918篇 |
| 2004年 | 695篇 |
| 2003年 | 484篇 |
| 2002年 | 475篇 |
| 2001年 | 337篇 |
| 2000年 | 168篇 |
| 1999年 | 39篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1990年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
社会救助作为基本公共服务的重要组成部分,对于保障社会成员的基本生存权利,促进社会和谐稳定具有重要的现实意义。本文从基本公共服务均等化概念的分析入手,深入分析了我国城乡社会救助体系建设中存在的问题与不足,并提出了完善新型城乡社会救助体系的建议。 相似文献
992.
江渝 《湖州师范学院学报》2014,(7):100-104
中国画中的笔、墨、色三方保持着相互成就却又相互抗衡的矛盾关系。在笔墨、墨色、笔色三对矛盾关系中,笔墨矛盾最为核心,是创作中的动力因素。墨色矛盾从属于笔墨矛盾,是笔墨抒情性的重要体现,水墨黑白二色的情感分类使得墨法具有了更为直观的感情色彩。笔色矛盾是中国画线性特质与西方画学的区别表现,中国画以笔墨为核心的绘画历程,使其只能选择笔而弱化色,笔墨的重要性一定要主导色彩的使用。 相似文献
993.
蒋文 《潍坊教育学院学报》2014,(3):96-98
在专门用途英语理念下,对商务英语报关课程进行项目化教学有利于学生尽快适应工作岗位,提高就业实力,锻炼综合素质。本文在分析专门用途英语教学和项目化教学特点的基础上,结合报关的行业特性,从教学方案的设计、教学内容的安排、考核标准的制定等几个方面重点探讨对高职商务报关英语实施项目化教学的可行性。 相似文献
994.
汉语网络新词独具中国特色,在简要介绍了语用分相说与综观说之后,以维索尔伦的语用综观论为理论基础,对汉语网络新词的翻译进行探讨。指出从认知、社会和文化综观的视角出发,参照认知结构,顺应社会语境,注重文化衔接,最终提高汉语网络新词译文的准确性与得体性,从而有效达到跨文化交际的目的。 相似文献
995.
姜景连 《洛阳师范学院学报》2014,(11):21-22
讨论了矩阵环上的一类变换(称为导子)的分解算法.证明了这类变换可以分解为矩阵环上的一个诱导导子和一个内导子的和,并给出这两种导子的算法. 相似文献
996.
语文课程是一门具有综合性和实践性的学科,人文性与工具性的统一是它的基本特点。作为一门需要"听说读写"能力的语言类学科,语文课程的开展离不开学生的实际生活。校园环境是学生学习生活的重要场所,其中蕴含着大量的语文教学资源。"生活即教育",开发校园环境中的语文教学资源,不仅可以提高学生的学习积极性,培养他们的观察能力与思维能力,也可以促进语文教学资源的多元化开发。 相似文献
997.
市域是国家与社会之间承上启下的治理枢纽,市域治理协调城乡共进。公共空间是市域社会治理法治化的要素组成,“地摊经济”等非正规经济造成公共空间的个体化、经营化,涉及“公域”“私域”的法理冲突。非正规经济从业主体、经营方式和时空分布考验市域社会治理效能,地摊空间成为不同主体参与城市空间生产和城市生活的权利交织场域,涉及权利与权利、权利与权力、权力与权力的张力,法理本质是法的价值排序调适。市域空间权利是多样态开放性权利束,包含技术—经济、社会—政治、文化—心理等面向的结构耦合。完善地方立法理念,充分发挥自治组织功能,优化“智能+”技术治理,文化涵养市域发展权,是调适市域空间权利的有效路径。 相似文献
998.
999.
周星宇江希望 《宁波大学学报(教育科学版)》2022,(6):26-033
以浙江省内3所高校450名医学生为调研对象,采用问卷调查与个人访谈的方式,对高校医学生创新创业实践教育情况进行抽样调查。调查从医学生对创新创业认识与实践、信息获取、社会支持、现实期待及实践目的等方面进行。根据调查结论,分别从加强创新创业实践教育运行的制度设计、加强创新创业实践教育的认识、加强创新创业实践教育载体的分层供给以及教育环境的资源整合等方面提出有效对策与建议。 相似文献
1000.