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71.
宰予昼寝     
胡图肚里没有什么学问,却偏偏好为人师。他当教书先生那阵,白天总好在课堂上打瞌睡,学生们书声琅琅,他却坐在一边呼呼睡大觉。有一天,有个顽皮的学生读《论语》,读到“宰予昼寝”,他不知道这句话的意思,就去摇醒睡意正浓的胡图,请胡图解释。胡图被摇醒,他揉着眼皮,把《论语》拿过来,翻了一翻,随口答道:“我不讲解,你怎么能晓得这句话的意思。‘宰’,就是‘杀’的意思;‘予’就是‘我’;  相似文献   
72.
我准备了一件礼物奖给你们,这礼物就吊在竹竿梢上。飞行猪连声谢谢都没说,上前就去拿礼物。快把礼物给我们吧。你太没礼貌了,不许你拿礼物。二不能垫凳或爬到别人身上站高去拿。该是我发挥弹跳力的时候了。太高了。锦毛鼠想爬上去取,但竹竿太滑,根本爬不上去。算了,我们不要了。我们还要抓紧赶路呢!爬高你最厉害了,你去把礼物取下来吧。吸取刚才过河时莽撞的教训,这次可得多动动脑筋。一不能将竹竿横倒或弄弯;19作文明日之星责编欣心《毛毛的故事》226512江苏省南通市如皋市林梓镇中心小学五(1)班潘锐把你的答案写在信封上寄给欣心姐姐,你就…  相似文献   
73.
材料与工具:1.吃空的奶瓶洗干净数只,玻璃弹子一颗(作稳定重心用,也可用其他重物代替,如橡皮泥),即时贴纸(或彩纸)少量,透明胶纸少量。2.剪刀、尺、胶水。制作方法:1.将奶瓶的底部剪掉,在瓶身周长的1/3长度垂直剪下到离瓶颈的4厘米处(如图1)。2.用瓶口作鸡脚,将玻璃弹子放入瓶口,用橡皮泥封口,以稳定重心。将剪好的侧面2/3部分卷成圆锥体作为鸡头鸡身,再用透明胶纸或胶水固定卷接处(如图2)。3.用红色即时贴纸剪成对称的两片鸡冠,粘在圆锥体尖端,用黄色即时贴纸剪成眼睛(瞳孔为黑色)和两片嘴,粘在头部适当部位,紫色纸剪成双翅粘在身体两侧(如…  相似文献   
74.
失眠的乌龟     
据说每只正常的乌龟都会在冬天到来之际呼呼大睡。可是我家养的那两只就不同了,冬天还没过去三分之一,它们居然自作主张突然醒来了,这可如何是好?我是一个能懒就懒的人,所以乌龟住的鱼缸难得看得见清澈的水。考完试的那天,我闲得实在没事干,看见两只小乌龟正把头埋在污水中呼呼  相似文献   
75.
词语乐园     
一、想一个最合适的动词填空,然后注音。 小明()衣。小猫()老鼠。小丽()球。芳芳()手绢。 二、把意思相反的词用线连起来。 慈爱聪明繁忙发展方便分散 轻闲麻烦愚蠢严厉集中倒退 子。‘盗‘一资‘~一一一~~一 并((i司语乐园》雪考答案: 一即‘一掣‘习梦‘石甲‘」‘妇‘一护‘亩梦‘~梦‘J岛州‘召声‘曰粉‘~告吃甲舟吸, ((古文越字》参考答素: 寻_ C卜U白n 穿 便一/中 方一︸集 二、慈爱 zhu6冈; 捉拍 聪明 洗L 繁忙 1.牛;2.鱼;3.鹿;4.蝉;5.燕。 发展 分散 ︺二.月叮演‘‘,JI 麻烦愚蠢严厉 倒退 气助曳~介角心,心,召尸,,傀~,…  相似文献   
76.
铁棒在磁铁上敲击磁化的效果优于将磁铁在铁棒上摩擦磁化的效果。  相似文献   
77.
戴望舒是20世纪30-40年代蜚声文坛和杰出的天才诗人,他一生留下的诗作仅有90多首,但他却以独到的技艺,纤巧的笔触和诗中流露出的浓浓的幽怨之情在诗坛上独树一帜,成为现代诗派的代表。从其代表诗作《雨巷》,可以分析出诗人情感个性的几种具体的体现:孤独,幽怨,迷惘和执着的追求。与诗人独特的感情个性相一致,他的诗在形式上独具匠心:意象的选择受晚唐颓废诗派的影响,意象构成的独特性和语言运用的含蓄蕴藉,质朴自然。  相似文献   
78.
一前言教师们注意到,学生的数学学习普遍存在程度不同的个体差异。产生这一现象的教学原因是什么?我们向中学生作了问卷调查,结果表明,绝大多数中学生对数学很感兴趣或感兴趣。大多数学生在数学课上注意听讲,听懂了。因此,数学学习质量的差异在相当程度上反映了学生在数学学习上的认知差异。那么,他们在数学学习上的认知差异是什么?这是我们必须研究的。克鲁捷茨基对近千名不同数学学习水平的儿童进行了长达12年的数学能力研究。指出不同数学水平的学生在数学能力上存在差异。80年代中期以来,国内不少专家、学者和教师对学生数…  相似文献   
79.
胡图虽说糊涂了一辈子,但也有明白的时候。那是胡图稀里糊涂当了县令以后的事。这个县里有一个土豪,倚仗着原来的县令是他的亲戚,为所欲为,百姓都恨他怕他。一个农民一气之下把土豪砍伤了。土豪马上写了状词上告,状词写道:“用斧杀人,罪大恶极!”他想,这次我有理,新县官一定会判那农民的罪,这样一来,自己又可以得势了。胡图却想借此压一压这土豪的气焰,便提笔在状词的“用”字中间一竖下加了一横勾,使“用”字成了“甩”字。开堂审判时,胡图把状词扔给土豪说:“甩斧是无意,有什么罪?你又没死,怎么说他罪大恶极。你分明是夸大其词!至于你平时…  相似文献   
80.
浅谈平面几何的入门教学冀洪峰怎样使初学平面几何的学生尽快入门,了解几何语言的意义及其与图形的联系,掌握解题的思想方法,提高逻辑思维和逻辑推理能力,激发他们的学习兴趣,防止两极分化,一直是中学数学教师思考和探索的重要问题。由于解决这个问题的途径不一,所...  相似文献   
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