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62.
阅读离不开品味,语文教材中不少篇章都是脍炙人口的名篇．不管遣词用语,还是谋篇立意,都是经过千锤百炼,匠心独运的,我们在阅读教学中应善于抓住这些极富表现力的地方,引导学生仔细品味,认真朗读。 相似文献
63.
开放教育教学资源建设与应用：特色、创新和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
推进教学资源的建设与应用．是广播电视大学开放教育内涵建设和持续发展的必然要求,提升教学资源建设与应用的综合能力和总体水平．是打造电大在未来教育发展中的核心竞争力的重要课题。陕西电大在推进教学资源的建设与应用方面进行了积极的探索,强化特色,提高了教学资源建设质量;加强整合,创新思路,推进了教学资源的应用;对进一步推进工作进行了思考。 相似文献
64.
刘志 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):216-217
新课程标准提倡合作学习。合作学习是以小组分工为基本形式,以团体成绩为评价标准,它强调组内合作,让小组内部形成资源互补,增强小组的竞争力。古人云：“独学无友,孤陋寡闻。”通过自主合作的交流,相互间进行思维的碰撞,可以培养学生对音乐的感悟能力,激发学生对音乐的兴趣,使学生更能学、会学、乐学。 相似文献
65.
66.
国外对大学生入学准备的研究集中在三方面,即大学生学习成绩的早期预测因素、大学生入学准备状态的评定以及对入学准备不足学生的干预。在未来的研究中,除了要研究学生的个体发展水平外,还要研究家庭、社会、学校等因素及其之间的交互作用对大学生入学准备状态的影响;进一步完善入学准备状态量表;深入分析各种影响干预效果的因素,进一步研究特征干预的成本及效率问题。 相似文献
67.
多媒体教学资源整合的反思——以创新教学课程为视角 总被引：2，自引：0，他引：2
广播电视大学开放教育“创新教学”课程的教学资源现状是探索、研究“创新教学”课程新体系的根本保证。透视“创新教学”课程多媒体教学资源建设、应用与共享的发展历程,带给我们的启示就是反思,反思成功与缺失的方方面面,是“创新教学”多媒体课件走向成熟的基本策略。 相似文献
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我国古时就有“吾日三省吾身”“反求诸己”“扣心自问”等强调反思意义的至理名言,这些是从修身养性的层面上来说的。从教学层面上来说,我国两千多年以前的《学记》就曾明确写到：是故学然后知不足．教然后知困。知不足。然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰,教学相长也。“知困”而后要“自强”,反思是不可忽视的环节。随着社会的发展与教育改革的不断深入,教学与反思己经结下了不解之缘。没有反思的教学,是僵化的、教条的、无生命力的死教学,必然会被社会所淘汰。 相似文献
69.
评价是“衡量、判断人物或事物的价值”的过程,本质上是一种认识活动。课堂教学评价是教育评价中最基本、也是最重要的组成部分。是根据一定的教育价值观和评价标准,运用适宜、可行的评价手段。通过系统的资料搜集和分析整理,对师生在课堂上进行的教与学的活动过程及其效果作出的价值判断。语文课程标准明确指出：“语文课程评价不仅是为了考察学生实现目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效促进学生的发展。”评价是杠杆,具有导向、激励等作用。因此推进语文课堂教学过程的生成,变革旧的、滞后的课堂教学评价不可小觑。 相似文献
70.
叶澜教授说：“课堂蕴涵着巨大的生命力,只有师生的生命力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”因此。应从生命层次。用动态的观念诚心构建英语课堂教学观——让英语课堂充满交际活力．让课堂成为学生的家园。 相似文献