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471.
高校音乐欣赏教学初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
音乐美育教学是高校德育教育的一个重要组成部分 ,是为把当代大学生培养成跨世纪的高素质人才而具有独特的作用。对大学生的音乐教学应侧重于音乐欣赏方面的教育 ;本文从听、唱法 ;听、想法 ;听、视法 ;听、讲法探索出了音乐欣赏教学的路子 ,这对促进高校音乐教学大有脾益  相似文献   
472.
普通高校音乐视唱教学的目的是地助学生掌握独立唱谱的初步技能,调动学生学习音乐的积极性,这有助于培养学生对音乐的感受能力、理解能力和表现能力。视唱既可作为音乐普及教育的入门,又可作为提高音乐教育的手段。视唱一般包括掌握旋律的音准和节奏两方面、笔者仅对音乐视唱音准教学中的问题症结提出一些粗浅看法。一、现唱教学的严酷现实令人深思音乐作为一种社会文化,对提高大学生的素质具有潜在的价值,是活跃大脑思维,提高智力,促进人体全面和谐发展,增强民放素质的重要手段,但由于音乐艺术领域“的听众比例出现大的滑坡,更不…  相似文献   
473.
刘晶  吕斌 《情报探索》2024,(2):81-89
[目的/意义]旨在探索美国情报分析师能力素质要求,构建情报分析师胜任力模型,为我国情报分析师的教育培养、招募选拔和考核评级提供参考。[方法/过程]通过文献梳理、政策标准分析和实证调查,运用扎根理论三级编码方法,对O*NET官网发布的情报分析师的六个维度指标体系、美国情报分析师职业标准指标体系和美国情报分析师职业需求指标体系进行共识度分析与讨论。[结果/结论]结合职业描述、职业标准和职业需求三者,识别出共识度较高的“知识”“技能”和“特质”等指标,构建了美国情报分析师职业胜任力模型。  相似文献   
474.
475.
本文介绍了35kV架空线路遭受雷击后的危害,采用降低杆塔接地电阻、提高线路绝缘水平、增设架空避雷线、安装线路避雷器等多种措施,提高输电线路防雷水平,减少雷害事故。  相似文献   
476.
本文探讨了教学质量控制与评价问题,提出了以考试试卷为核心指标的评价思路,并设计了以机械工程类专业基础课为研究对象,通过与相关兄弟院校进行比较研究的课题,这对于了解掌握自己的教学质量现状、确定今后努力方向以及建立教学质量评价与控制标准具有现实意义和参考价值。  相似文献   
477.
12种药学期刊论文发表时滞的研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
目的: 研究12种药学期刊论文的发表时滞,了解我国药学期刊论文的时效性。 方法: 运用文献计量学方法,选取12种药学期刊2008年的全年样本(不含增刊)共138期,统计分析其学术论文的发表时滞。利用Excel表和SQL Server数据库编制统计软件,整理数据,利用SPSS 15.0软件处理数据。 结果: 2684篇论文的平均发表时滞为290.82天; ≦180天区域论文602篇,占22.43%; ≦365天1926篇,占71.76%。各区域频数分布差异具有统计学意义(P<0.01)。平均发表时滞<200天的期刊有《中国医药工业杂志》、《药学学报》、《中国新药与临床杂志》和《中国药科大学学报》,分别为174.21,181.29,193.75天和198.25天。 结论: 各期刊之间相比, 论文发表时滞的差异具有统计学意义(P<0.01); 同一期刊相比,相差也很悬殊。药学期刊论文的发表时滞较长,与期刊的刊期有一定的相关性,药学期刊编辑应充分认识到缩短发表时滞的重要性,努力提高药学期刊论文的时效性,缩短发表时滞。  相似文献   
478.
音乐教学的真正目的是培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐、鉴赏音乐和创造音乐的能力。其核心是实施审美教育,培养学生的审美情趣、审美意识、审美能力,启迪智慧、陶冶情操,使学生身心得到健康发展。而在音乐教学实践中,要想真正体现以审美教育为核心,应做到启发、想象、培养、创造相结合。一、启发是审美教育的前提。以审美为核心的音乐教学,首先要有启迪性,要能点燃学生音乐形象思维的火花。启发要从学生的生理、心理出发,利用求趣心理,“启其蒙而引其趣”,将每节课化繁为简,化难为易,化抽象为形象,化呆板为有趣。在唱歌…  相似文献   
479.
用VisualC++的ODBC类编程的方法,如何使 AppWzard生成的数据库应用程序支持多个数据库的操作?又如何使每个数据库在不同的视图中表达?该文根据自身编程体会,给大家介绍一种方法。  相似文献   
480.
目的:通过自行设计的一套有氧健身舞蹈,观察并分析有氧健身舞蹈运动后的老年人的神经认知功能的效果。方法:随机选取60名城市健康老年人(年龄60~70岁)作为受试者,进行45min长度的组合有氧健身舞蹈运动,保持大约45%心率储备。同时设计任务切换反应时间实验,测试运动前和运动后的反应时间和准确率来评价参与者认知功能。结果:通过不断重复测试组合有氧健身舞蹈运动前后认知功能指标,任务切换反应时间在运动后比运动前小,并分析任务切换反应时间的方差显示有氧健身舞蹈对老年人认知功能的显著相互作用。结论:有氧健身舞蹈能有效促进认知神经网络更好工作而改善老年人认知功能,而且这种健身运动有双重性质且能诱导运动与意想不到动作变化相消干涉。  相似文献   
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