全文获取类型
| 收费全文 | 879篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 512篇 |
| 科学研究 | 101篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 49篇 |
| 综合类 | 42篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 178篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 9篇 |
| 2015年 | 27篇 |
| 2014年 | 47篇 |
| 2013年 | 35篇 |
| 2012年 | 44篇 |
| 2011年 | 56篇 |
| 2010年 | 62篇 |
| 2009年 | 58篇 |
| 2008年 | 53篇 |
| 2007年 | 56篇 |
| 2006年 | 50篇 |
| 2005年 | 31篇 |
| 2004年 | 49篇 |
| 2003年 | 69篇 |
| 2002年 | 55篇 |
| 2001年 | 22篇 |
| 2000年 | 24篇 |
| 1999年 | 26篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
排序方式： 共有889条查询结果，搜索用时 162 毫秒
101.
刘英 《体育科技文献通报》2005,13(4)
本文采用文献资料法、访谈法、实地考察法和逻辑分析法等方法,从市场监督管理学的角度对建立我国高校体育市场监督管理体制的基本原则和模式的构想进行了研究。1.建立我国高校体育市场监督管理体制的三项基本原则:(1)统一原则:要制定体育市场经济法规和产品标准,规范和监控体育市场秩序;利用体育市场运行规则和行政手段,仲裁不 相似文献
102.
103.
不同层次高校文献资源的共建共享 总被引：5，自引：0，他引：5
本文阐述了我国高等院校校内、校际和社会化文献资源共建共享的三个层次,分析了作为不同层次高校文献资源共建共享基础的投资主体、产权属性、可共享的文献资源与读者需求的层次性,提出了实现不同层次高校文献资源共建共享的途径。 相似文献
104.
中美人际交流模式主要有三方面的差异：交流导向不同；交流方式不同；语言编码的区别不同。化背景的不同是造成这些差异的原因，如思维方式、价值取向和礼仪习俗的差异。 相似文献
105.
加强学校教育推进未成年人思想道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
市场经济和网络社会带来的价值观念的冲突使涉世未深的未成年人的精神世界面临着严峻的考验.加之传统应试教育理念根深蒂固的影响,致使教育无法发挥其应有的功能.笔者认为,要有效应对未成年人思想道德教育面临的挑战,必须创新教育理念,发挥整体教育功能,改进教育方法,即破除应试教育的陈腐观念,树立素质教育和创新教育的新理念,坚持以人为本,以学生为中心,以学生的完善和发展为中心. 相似文献
106.
从《九年义务教育物理课程标准》和 2 0 0 0年修订版的《全日制普通高级中学物理教学大纲》的基本思路出发 ,探讨了高等师范院校物理教育如何适应中学物理课程改革的问题 相似文献
108.
对集群式数字化期刊发展的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
当今 ,我们正处在一个数字化时代。在这个时代 ,信息的生产、加工、传播、利用等环节 ,均以数字化为显著特征。所谓数字化 ,就是用“0”和“1”两个数字来表达和传播一切信息。在数字化时代 ,计算机和网络将取代传统的手段 ,对包括期刊、书报、音像、影视等在内的信息 ,通过数字来表达、传输。期刊是受数字化影响较大的媒体之一 ,期刊编辑、出版和传播等环节 ,正在经历着一场数字化的深刻变革。 2 0 0 1年召开的第 3 3届国际期刊联盟(FIPP)大会所涉及的关键议题 ,就是在数字化时代如何谋求期刊出版业的进一步发展乃至全球化扩张。FIPP总… 相似文献
109.
刘英 《首都体育学院学报》1988,(1)
一目的为了提高学生健康水平及身体素质的全面发展、增强韵律感、矫正和改变体型体态,特根据中、小学德、智、体、美、劳的教育方针,编制了中小学韵律体操一套,供中小学体育工作者参考。该操的特点如下: 1、富有趣味性将学生日常活动中的某些动作加以体操化,使他们学时得心应手,不用过多地记忆 相似文献
110.