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991.
992.
教育过程是学习主体（学生）、教育主导（教师）和环境交互作用的过程。《基础教育语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体”．“是学习的主人”。分层教学中确立学生的主体地位,意味着我们的课程实施必须走出目标单一、过程方式机械的“生产模式”．让每一个学生的个性获得充分发展,培养出丰富多彩的人格。 相似文献
993.
梁新平 《西安铁路职业技术学院学报》2009,(3):53-55,35
文章对机电一体化专业理论、骨干技术、专业目标等进行了概括性的描述和介绍。并在此基础上对机电一体化专业的教学内容、课程体系和实训室建设进行了探讨。 相似文献
994.
今天,有了网络这个平台的托举,使我们每个个体自动获得了“社会性”身份的认可与表达。但并不是每个发言的个体．都能自尊地对待并珍惜自己所获得的这种权利。虽然人性深处最终追求的还是心灵的幸福和谐、与他人关系的和谐．但现在许多非理性的“网络暴力”包括“人肉搜索”在内的个人行为实际是根本不愿意选择理性的一种价值选择． 相似文献
995.
进入新世纪,我国的成人高等教育事业发展更加迅猛,校与校之间的成教办学竞争也更加白热化。只有努力提升普通高校成教办学的实力才能真正提高其办学竞争力,这是日本大学破产现象提供的启示。在我国成人高等教育进入市场的条件下,普通高校的成教办学只有与时俱进,重本强校,才能使自身不断发展壮大。 相似文献
996.
提出了无线条码管理系统,在生产环节中可以通过读取条码获得轮胎信息,在售后也使轮胎具有可追溯性。讨论了如何实现条码系统安全可靠地运行。这套系统的应用提高了企业信息化管理的程度,达到了预期目标。 相似文献
997.
银行房屋抵押贷款数据中有两个重要指标,权利价值和贷款金额.根据实际房贷数据,用单位贷款金额和单位权利价值建立一个线性回归模型.使用高杠杆值对模型进行分析诊断,探测出数据中的强影响点后,再建立一个改良模型.最后根据统计分析结果对银行房贷工作提出合理化建议. 相似文献
998.
语文教材的每篇课文都是精心挑选的名篇佳作,内容丰富,思想深邃,感情充沛,构思精巧。然而在相当多的情形下。学生由于思想经历、知识储备等原因．不能较好地把握教材所传达的情感．课堂教学缺乏应有的生气和活力。情感是语文教学的灵魂．凝聚着作者生命情致的作品需要读者主体情感的积极投入才能映射出它璀璨的光芒。只有当情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候．知识才能促进人的精神世界的成长。 相似文献
999.
1000.