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浅谈初中英语教学中如何实施小组合作学习 总被引：1，自引：0，他引：1
孙毅 《牡丹江教育学院学报》2005,(4):76-76
本文初步探讨了小组合作学习的教学策略,并对小组合作学习在初中英语教学中的实践操作做了简要论述. 相似文献
32.
孙毅 《牡丹江教育学院学报》2020,(1):107-110
人工智能生成物是否属于著作权法意义上的作品,应根据生成物的产生过程判断,而不仅仅是生成物外在本身。现有人工智能只能按照人类预先设定好的特定算法、程序或规则生成内容,生成物是执行既定流程的产物,不符合著作权法中作品独创性要求,不宜认定为作品。即使不考虑生成物的创作主体,认为其具有外在作品的一般属性而享有著作权,同样会带来权利归属的难题。 相似文献
33.
关联理论为人类的认知本质设定了强有力的语用规范,为辨别区分可接受性和不可接收性语言变体提供了一条准绳,可以比较充分地阐释习语及其变体。在关联理论框架背景下,当听到不熟悉的习语形式时,受话者脑中会构建出一个定语式的、被充分理解的特定概念,并最终将其发展成为自身词汇库中的一个稳定项目。在理解习语变体的过程中,语链中蕴涵的变体概念及其组成要素会被激活,其间的部分信息还被评估并复制到一个新的特定概念中。这一过程必然生成原本习语形式无法达到的额外认知效果。 相似文献
34.
认知语义学者莱考夫与约翰逊在著作《我们赖以生存的隐喻》中首次构建起概念隐喻理论的框架,这标志着隐喻研究摆脱了以文学和修辞学为本的传统隐喻理论的束缚,进入到崭新的认知科学领域。学界已普遍意识到隐喻不仅是语言的表达手段,更是一种独具魅力、以一事物描写另一相关事物的思维方式。有必要在搜集和归纳大量表示颜色概念的隐喻表述的基础上,验证隐喻作为人类的思维方式存在共性与个性,探索颜色隐喻在英汉两种语言中的认知模式和优势分布特点,进而挖掘其内在的体验哲学根基及深层的文化动因。 相似文献
35.
本文通过将Web3.0与Web1.0、Web2.0进行深入的比较分析,介绍了Web3.0概念和其即将带来的网络新时代。结合档案网络服务的特点,笔者从Web3.0的角度畅想了档案网络服务的未来。 相似文献
36.
大学生是中国的未来人才,其整体素质如何,直接关系到国家和民族的关衰.家政教育能够提高大学生的整体素质.在大学开设家政教育公共基础课,培养大学生的生活技能、正确的生活态度以及家庭和社会责任感,时大学生本身和社会的良性运行有重要意义. 相似文献
37.
介绍了解析XML文档的两种重要方法；DOM，SAX，重点探讨了SAX的优点及其在XML解析器中的应用，最后给出SAX解析器的两个应用示例；遍历XML文档，创建基于DTD的XML模板。 相似文献
38.
39.
40.
编者按：本文作者为中学数学高级教师,身兼总务主任。他运用自己的专业知识在总务主任的岗位上干出了特色。本刊发表他的文章,目的在于开拓思路总务管理中资金的使用,是一项重要的内容。努力提高资金使用效益,可以说是一个永恒的主题。在实践中,因校不同,因时不同,... 相似文献