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运动学习与认知心理学 总被引：3，自引：0，他引：3
运动学习(Motor Learning)是运动心理学研究的一个极其重要的课题。纵观历史,有关运动学习的研究经过了一条列的阶段,早期的研究有行为主义的连合学说,即主张通过激刺——反应结合而学习的理论,以及通过操作条件反射而学习的新行为主义学说,而到了近些年,由于认知心理学的掘起,从认知论的观点以及采用控制论理论体系来研究运动技能学习已越来越占主导地位了。当前国际上对于运动心理学的解释和研究方向仍存在着两个学派,一是行为主义学派,这个学派认为运动心理学是科学地研究 相似文献
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由服装设计效果图到成衣制作之间是一个由平面到立体的过程。此过程往往困扰过很多学生,使他们感觉无处着手;然而纸服装的特点恰恰解决了这个问题,使学生能够顺利适应以达到教学要求。 相似文献
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为进一步提高中小学校长的整体素质和综合能力，全面深化哈尔滨市教育局提出的“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校”的工作主题，我们精心设计了3类共计186个调研问题，在全市范围内开展了中小学校长队伍建设调查研究工作，对全市各个区、县（市）的行政干部、业务干部和中小学校长中的30％人员进行了问卷式调查。 相似文献
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美国人兰登·华尔纳这个名字 ,对于中国人来说 ,是与中国文物灾难性的破坏联系在一起的。１９２３至１９２４年间 ,华尔纳组织了第一次福格艺术博物馆中国考察队 ,由于在这次考察中 ,华尔纳用化学胶水揭取了敦煌莫高窟壁画中的精美片断 ,而成为２０世纪前半叶来中国西北考察的外国人中最臭名昭著的一个。华尔纳从敦煌剥移的壁画 ,在当时被认为中国境外仅有的唐代壁画的标本 ,这就使华尔纳将美国哈佛大学今后研究与考察的重点定在了敦煌。于是 ,当华尔纳１９２４年返回美国后不久 ,便又组织了第二次福格艺术博物馆中国考察队 ,目的是 ,对敦煌… 相似文献