圆盘形焊接任意裂纹问题     

杨晓春 《商丘师范学院学报》1995,(Z3)

由不同弹性材料焊接一体的平面断裂问题，因工程上的需要，一直受到数学力学界的重视，近年来，以Ｆ·Ｅｒｄｏｇａｎ教授及路见可教授为代表的工作，对内嵌入裂纹情况作了较完善的研究．在这些工作中，就求解而言，以解决直裂纹或单圆弧形曲线裂纹见长．本文应用复变函数理论，讨论了无限弹性平面上焊入一圆盘形不同材料且两种材料上都可以带有任意曲线形状的基本问题，并给出了此问题的封闭形式解．  相似文献   

留学人员回国创业现状分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张酉水  潘晓景  杨晓春  斯林 《神州学人》2001,(4):12-17

进入２１世纪，我国急切需要提高民族企业的竞争力。引进留学人员回国创业以发展具有国际竞争力的高新技术产业，已经为一些国家和地区证明是一条有效途径。 改革开放以来，我国出国留学人员逾３７万，约１／３的留学人员已经回国。１９９２年以后，留学人员回国创业初见端倪，全国各地遍栽梧桐以引凤凰，为留学人员回国创业提供空间和条件。近几年，回国工作和以适当方式为国服务的留学人员日益增多。除去大部分从事教学、科研工作以外，约１万多人选择了从事以高新技术产业开发，金融，管理，以及咨询、律师事务等中介服务为主的行业，为留学人员回国创业开辟了全新的渠道。 留学人员回国创业，普遍面临缺乏把握、开拓国内外市场的能力和综合管理能力、资金困难、与相关部门沟通不够、与高校科技创新活动联系不够及相关政策法规不配套等问题。 我们这样一个发展中大国，在相当长的一个历史时期，把留学人员作为一个特殊群体，制定一些特殊的政策措施，创造有利于发挥他们聪明才智的环境，实践证明是非常必要和有效的。  相似文献   

非言语性技巧在课堂教学中的运用     

杨晓春  刘海鹰 《中国高教研究》2000,(12)

高校的主要任务是通过教学活动为国家培养各类专门人才。教学的主要途径是课堂教学,即面对面的授课、直接的师生接触、手把手的教是日常教学的主要方式。提高课堂教学效果,除注意教学内容外,还要着重研究在这种面对面的直接授课方式中如何增强师生间的良性互动,以实现课堂教学效果的最优化。经过多年的探讨、实践,我们体会到,在课堂教学中,注重非言语性语言在课堂信息交流中的主导作用,注意非言语性技巧的运用,才能真正增进师生间的互动,扩大相互间的信息交流,有力地提高课堂教学效果。具体说来主要有如下几个方面:一、目光接触在课堂教学中…  相似文献   

关于留学人员创业园建设与发展的初步思考     

杨晓春 《科学学与科学技术管理》2001,22(2):56-58

自1978年改革开放至今，我国有34万多人出国留学，12万多人回国工作，还有相当一批人在国外学习和工作。多年来，已经回国的人员成为我国经济建设、学科建设和人才培养、管理等领域的骨干，为国家的经济建设和社会发展做出了积极的贡献。而在国外的留学人员，也十分关注国内的政治与经济发展情况，愿意以多种形式为国服务。  相似文献   

审美的序演 生命的对话——谈教学语言的“意趣情智”     

杨晓春 《中国小学语文教学论坛》2007,(3)

语文教学本质上是一种语言性沟通或语言性活动,因此,语文教师的教学语言是“沟通“”合作”与“对话”的根本,是达成教学预设、生成崭新课堂、陶冶学生情操、培养审美趣味的手段。我们追求教学语言高境界的过程,就是丰富自身的知识背景、提升自身的精神境界、拓宽沟通渠道、强化合作意识、追求对话效果的过程。以下几位老师从不同角度阐发了对“教学语言的境界”的认识,目的是提出问题,引起大家对该问题的重视和探讨。  相似文献   

从《金石录》的一则题跋推测甘肃泾川王母宫石窟的开凿者与开凿时代     

杨晓春 《家教指南》2008,(1):35-37

本文通过<金石录>的一则题跋--<后魏化政寺石窟铭>中提到的泾州刺史杞嶷(抱嶷)开凿石窟的记录,推测今天甘肃泾川的王母宫石窟很可能就是抱嶷所开凿者.并进一步根据<魏书·抱嶷传>推测王母宫石窟的开凿年代为太和十九年(495)前后,从而认为王母宫石窟是今天陇东地区时代最早的石窟.  相似文献   

疑问代词“什么”的非疑问用法     

杨晓春  霍亚凤 《考试周刊》2011,(72):38-38

本文对疑问代词＂什么＂的非疑问用法进行了比较深入的探讨。把＂什么＂的非疑问用法归纳为＂任指＂、＂某指＂、＂特指＂三类,并对这三类非疑问用法的表现形式作了较详细的描写和分析,方便读者在更进一步地认识疑问代词＂什么＂的非疑问用法。  相似文献   

影响大学英语口语课堂焦虑的因素分析及消除对策     

杨晓春  霍亚凤 《考试周刊》2011,(74):113-113

对影响大学英语口语课课堂焦虑的因素分析的调查显示：课堂焦虑、使用焦虑和评价焦虑是影响学生口语课课堂焦虑的主要因素。通过营造轻松的课堂气氛．采用合作性的口语训练形式及建立合理的评价机制,可以降低并消除学生的焦虑。  相似文献   

影响高校外语青年女教师学术职业发展的因素分析——以甘肃省某一高校为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨晓春  郭晓英 《怀化学院学报》2011,30(3):119-120

对影响高校外语青年女教师学术职业发展因素的调查显示:教学任务重,角色冲突,大学内部制度的变革,缺乏系统的科研思路,缺乏与外界交流的机会以及其它工作的干扰是影响其学术职业发展的主要因素.  相似文献   

森林公园的功能定位对项目财务内部收益率影响研究     

吴琨  杨晓春  吴晓姝  程南洋 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2011,25(3)

森林公园休闲旅游和保护环境的功能定位,是森林公园建设项目财务评价参数测算与调整的重要依据。定性分析研究了资源约束、产业投入、项目生命周期、管理制度设计、环境保护技术投入、资源开发与利用等因素对项目财务内部收益率测定的影响。  相似文献