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11.
汤志强 《福建教育学院学报》2008,(5):71-72
要提高中学语文写作教学效益,关键是要让学生自主写作,自由表达。要有针对性帮助学生选择读物;批改作文时师生互相交流、学生互相探究;自始至终坚持赏识教育和成功教育。 相似文献
12.
在stem项目活动中的评价和传统教学的评价策略有不同之处,基于幼儿园stem的项目活动评价应当充分注重对于幼儿的尊重,激发幼儿对于世界的探索精神,从而更好地促进幼儿的日后发展。本文将从stem项目活动中诸多策略入手,试图探索一条幼儿园stem项目活动中的评价提升的有效路径。 相似文献