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101.
102.
103.
科研管理从功能来看,主要是计划、组织和控制。管理的模式是由计划、组织和控制组成的循环,螺旋式上升,从而把输入资源转化为输出。研究院、所的管理可以分为三个层次。第一个层次是决策和制订规划,是高级管理层。第二个层次是中间管理层,主要是进行计划的编制和组织实施。第三个层次是执行管理层,从事于计划的具体实施。 相似文献
104.
以等几率原理和熵增加原理为基础理论,研究热运动的宏观规律和微观理论,构建统一起来的热力学与统计物理教学体系。 相似文献
105.
粱晓霞 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):28-30
江淹有较成熟的诗学思想。他的诗学思想涉及到五言诗的创作、品评、特征、功用以及自己崇尚的理想风格,在文学批评史上起到了承前启后的作用。他在五言诗学上的贡献应予肯定。 相似文献
106.
发散思维是创造思维的主要成分，其特点主要表现在求异、奇特、想像丰富和不循常规。在物理复习中．有意识地对学生进行发散思维训练，可以发展学生思维的流畅性、变通性和创造性．使他们思路开阔、灵活多变。 相似文献
107.
进入高三,随着学习的深入,学生的压力越来越大,一些同学出现了一些不良的心态,影响到学习和身心健康。我通过和学生交流了解到,多数学生感觉“累!”;有的学生内心有点“烦!”：有的学生心绪急躁不安;还有的学生用“既感受不到快乐．又感受不到压抑,没有任何感觉,好像一根木头一样”表达了“麻木”的心情：有的学生用“有许多事情需要做,却又紧张不起来．也不知该从哪儿做起”表达了自己的“迷茫”和“困惑”。高三学习效率的高低,关键看有没有一个良好的精神状态。好的状态,能不断激发自身的智慧和潜能,产生巨大的内生动力,成为学习上攻坚克难的动力和源泉。那么,我们如何才能调整好心态呢？ 相似文献
108.
109.
我国名教育家朱绍禹先生指出：“教师的基本作用在于创造一种利于学生学习的情境，使学生有广泛的思考自由……”。所谓情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促使他们的心理机能全面和谐发展，提高效率。 相似文献
110.
粱小枫 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(2):81-83
献检索课程的教学内容滞后于计算机的应用与发展，存在一些不足之处。就此提出了三点改进措施：更新教学内容，改进教学方法，加强师资队伍建设。 相似文献