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一、现有的几种模式1、技师学院培养高技能人才的学制模式。当前,技师学院培养高技能人才的学制模式主要有六种:一是招收相关专业中职毕业生,在校学习三年,培养高级工,即三年制高级工班;二是中职毕业生,在校学习四年,培养技师,即四年制技师班;三是招收初中毕业生,在校学习五年,培养高级工,即五年一贯制高级工班;四是招收初中毕业生,在校学习六年,培养技师,即六年制技师班;五是招收高中毕业生,在校学习三年,培养高级工,即三年制高级工班。六是招收高中毕业生,在校学习四年,培养技师,即四年制技师班。2、技师学院培养高技能人才的培养模式。技… 相似文献
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正当新课改的春风吹遍祖国大江南北的时候,正当各地为迎接这次改革而积极进行各种教师培训活动的时候,我有幸在《山东教育》上拜读了济南市“小学数学教师专业化成长途径的研究”课题实验的系列报道,读后深深地感觉到济南市广大小学数学教师强烈的责任感和使命感。随着新课程改 相似文献
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贾涛 《辽宁科技学院学报》2005,7(2):44-46
辽宁中部六城市构建沈阳经济区,是实现辽宁老工业基地振兴的新思路和重大战略部署.本溪作为资源型工业城市和老工业基地,积极主动参与沈阳经济区的发展和建设,对于本溪加快经济结构调整和产业转型、走新型工业化道路、实现老工业基地振兴、全面建设小康社会作用不可低估. 相似文献
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本文在阐述起重机制动下滑量概念的基础上,结合实际检验中对该项目的具体要求,对实际工作中起重机制动下滑量的检测方法进行了初步探讨,为现场制动下滑量的具体测量方法提供了一定的参考。 相似文献
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校外实训基地建设可持续发展策略 总被引：5，自引：0，他引：5
校外实训基地建设是高职院校培养应用型人才的有效途径,并且,校外实训基地建设的可持续发展,直接关系到学校应用型人才培养的长远战略。随着校企合作教育的不断深入,已暴露出诸多亟待解决的问题。因此,要对这些问题加以分析、研究,寻找有效的解决方案和途径,以加快应用型人才的培养步伐,促进校外实训基地建设可持续性发展。 相似文献
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贾涛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(11):56-57
一、当前影响职校德育的负面环境因素 (一)转型期的社会大环境的负面影响 在社会转型期,由于我国目前市场经济体制还不完善,出现的负面影响主要体现在如下几个方面:市场经济激发了人们主体意识的生成,同时也诱发了个人主义倾向;增强了效益观念和求实精神,同时也诱发了拜金主义和重利轻义思想;也造成一些领域道德失患、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动的蔓延,甚至某些地方封建迷信、邪教和黄赌毒黑等社会丑恶现象沉渣泛起. 相似文献