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41.
42.
金红 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
一、校本课程开发的背景1.20世纪60年代至70年代一些西方发达国家的教育民主化运动,为校本课程的开发提供了外部的推动力。2.单一的国家课程开发模式在社会发展比较平稳、缓慢的时候,以及在计划经济体制下是比较适宜的,但在社会生活日趋多元化和变化发展日益迅速的当今时代,其局限性也就越来越明显。3.近几十年来,教师逐渐增长的专业技能,以及教师职业逐步专业化的需要,为校本课程的开发提供了内在的可能与必要性。二、国外校本课程开发的实践(一)澳大利亚的校本课程开发的特征分析:1.教师参与有关课程开发和实施的决策;2.校本课程开发涉及… 相似文献
43.
论体育教学对学生创造力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动的环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创造能力的开发和提高,具有其他学科所无法比拟的优势。 相似文献
44.
45.
47.
两种延迟满足实验研究范式的分歧与整合 总被引：6，自引：0，他引：6
延迟满足研究在中国刚刚兴起，在概念界定、研究测量范式、理论探讨等方面不可避免地会产生歧义。针对可能发生的这种状况，我们从研究方法的角度对延迟满足研究两种典型的实验研究范式进行了分析比较，并对其结构效度展开了理论与实证两方面的分析与确认。在此基础上，结合延迟满足实验研究的生态效度。还引介了国外为整合两种研究范式而做的尝试工作。旨在使研究对延迟满足研究在理论及方法上有更开阔的视野．进而为确立中国本土化的研究范式提供依据。 相似文献
48.
作为一名教师，肩负着双重的责任：教育与教学。“育人，以德为先”是作为一名教师的育人准则。为人师表铭记在心，体现在教师的行为规范上。 相似文献
49.
21世纪是一个多极的、充满激变、竞争和发展的全球化世纪，在这个新世纪里，中国农业面临着三大战略任务：一是完成以市场为取向的体制和经营方式的转变，实现”质量效益”新战略目标；二是通过工农业和城乡协调发展，消除二元结构，实现农村人口多数城镇化，城乡居民和农户与非农户人均可比所得以及消费差距缩小到最低程度；三是在建成法制健全、运作高效率的国内统一市场的同时，实现农业产业组织化和农民组织化，使中国农业真正融人国际经济大循环，能够发挥自身的比较优势，利用“两个市场”和“两个资源”，从中获得尽量多的比较利益。 相似文献
50.
主持人黄蓉（以下简称黄）：放眼当今书市，卡通类读物可谓声势浩大，品种繁多。有的家长禁止子女阅读这类读物，有的教师不允许学生将这类读物带入校园，原因是担心这类读物会影响孩子的学习和身心健康。这些认识与做法是否妥当？这类读物对孩子课外阅读能力的培养到底是利还是弊？应当怎样予以引导？今天，特邀几位教师就这一问题展开讨论，旨在通过交流探讨，加深认识，引发广大教师和家长的思考。 相似文献