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71.
钱理群 《辽宁教育行政学院学报》1988,(4)
一在《新青年》、《语丝》同人中,与周作人最接近,思想最为契合的,无疑是钱玄同、刘半农。周作人自己曾经说过:“我当初和钱玄同先生一样,最早是尊王攘夷的思想,在拳民起义的那时听说乡间的一个‘洋鬼子’被‘破脚骨’打落铜盆帽,甚为快意,写入日记。后来,读了《新民丛报》、《民报》、《革命军》、《新广东》之类,一变而为排满(以及复古)坚持民族主义者计有十年之久”。周、钱二氏确实有着共同的思想 相似文献
72.
73.
钱理群 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(1):43-49
鲁迅的作品常读常新,《大师名作坊(鲁迅卷).在酒楼上、伤逝、阿金》导读体现了作者对鲁迅的文笔与眼光的观注,汇集了极富新义的论述,将鲁迅及其创作置于特定的“空间”与“时间”来阅读与考察其中不乏极富启迪的论述。 相似文献
74.
本书是我与贵州大学中文系袁本良先生合作的结晶,最初的动因完全是出于友谊的纪念,不想认真做起来,就逐渐发现了其不可忽视的学术价值:这本身就是很有意思的。 我与本良从70年代中期相识,至今已有近30年的交情。当时我们都在贵州安顺地区师范学校同一个语文教研室任教,彼此来往还算密切;最难忘的,自然是我的第一本手抄的鲁迅研究著作(那时“文化大革命”还没有结束,像我这样的人公开出版著作是根本不可能的),就是本良设计、制作的封面。但我们真正建立起深交,却是在我离开安顺,到北京来读书、谋生以后。说起来似乎有些奇怪,我不是贵州人,某种意义上我是被“流放”到那里的,却因此与贵州结下了解不开的情缘,越是远离愈加怀念,这20多年来,我不知多少回“梦归黔土”,而几乎都要以本良的那方雅致的小院为最后落脚 相似文献
75.
北大爱心社的同学,发起面向全国农村初中学生的“草房子“杯作文竞赛,现在又把得奖作品编辑成书,希望我写几句话。我欣然应命,原因有三。 相似文献
76.
高中毕业的时候,我在学习经验会上有个发言,我自己至今不忘,因为它照亮了我的一生。当时我说：学习最重要的是要有兴趣,要把上每一门功课都当做精神的享受,学习就是探险的过程,每一次上课都会发现新大陆,要带着好奇心,怀着一种期待感,甚至神秘感走进课堂。——这可以说是我的第一个独立的学习观、读书观,以后就发展成为我的研究观和我对学术工作的一个基本理解与信念。 相似文献
77.
做一个语文学家 总被引：1，自引：0，他引：1
钱理群 《福建基础教育研究》2009,(2):22-25
现在，不管怎么样，语文教育课程标准已经出来了，它可能有这样那样的问题，但有一点，却应该肯定，就是它为教育改革打开了一方比较宽阔的天地，以前许多教育试验不能做，现在做，就有合法性了。所以，我认为，在教育观念上的讨论、争论，有人有兴趣，固然还可以继续下去，但主要的，是应该把重心放在具体的教育试验、教育实践上来，在教育实践、试验中检验教育理念，发展教育理念。 相似文献
78.
80.
贵州和西部开发,要确立＂长期奋斗＂的思想,要通过对先发展地区试验的消化总结,达到对中国发展道路及某些规律的新的认识,用以指导自己的建设与开发：在最大限度地吸取先发展地区的经验的同时,探讨适合本地区实际的另类发展的可能性。贵州和西部地区的落后,最基本的就是教育的落后;东、西部的差距,最基本的也是教育的差距。应该把教育（学校教育与民众教育）放在贵州和西部建设中更加重要,更加突出的地位,给予更多的投入。 相似文献