把改革引伸到教学领域     

干一 《现代远距离教育》1988,(4)

发展我国的远距离教育事业,需要从宏观和微观两个方面着手。目前正在进行的体制、结构和管理制度方面的宏观改革,一方面给远距离教育的发展带来了新的生机和巨大的活力,同时也越来越暴露出远距离教学领域中的众多矛盾和存在着的实际困难,需要我们加以统筹考虑,采取相应的配套措施,通过改革逐渐解决。远距离教学领域中的主要矛盾,仍然是思想观念上的陈腐、守旧和封闭同主动适应经济和社会发展的需要,建立开放、灵活、优  相似文献   

题眼的理解与破解     

一叶 《历史学习》2005,(10):34-35

在命制或讨论试题的时候,业内人士常用“题眼”这个术语,考其源头却不见哪一本专业词典有规范的解释。有人认为这个词是由围棋中的“棋眼”衍生而来,好像并不妥当,《汉语大词典》中对“棋眼”的解释是“围棋一方子所留的空格,为对方不能下子处”,而“题眼”的概念却大都含有“试题主要落点”或“解题”的关键处之意。从实践情况看,“题眼”大致有3种用法:一种是从教学的内容角度看的,大都指试题所涉及的知识点,如笔者《“红彩陶猪”的出笼》(见本刊2005年第9期)中所说的“经过修改的试题的‘题眼’仍然是原始社会”,严格地说,这句话中的“是…  相似文献   

三条腿的椅子     

一朵 《少年文摘》2005,(9)

争强好胜、无理取闹的我们简直太无聊了,而且对于张颖来说也太不公平了,然而她却包容了我们。  相似文献   

一所山村学校的办学奇迹——记北京市平谷区黄松峪中学     

祁靖一  张雷莲  付江泓 《北京教育(高教版)》2006,(12):4-8

这是一所在传说中具有神秘色彩的学校。它坐落在平谷区黄松峪村,是一所以寄宿制为主的普通中学,但却保持着连续15年初中学生优秀率、合格率、毕业率3项指标蝉联全区第一的好成绩。在这里有投资60多万元建起来的观测天文台,这里还是全国无线电测向奥赛的举办地。自1993年以来,学  相似文献   

2004年中考英语模拟试题(Ⅲ)(英文)     

刘世一 《中学生英语》2004,(10)

第一卷(选择题共75分)Ⅰ.单项选择(共20小题,每小题1分)从下列各小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳答案。1.Ifyouwanttoknowthemeaningofaword熏youcanlookitupina.A.diaryB.dictionaryC.newspaperD.diagram2.Intime熏thosemountainswillbecoveredwithtrees熏too.A.fewyearsB.afewyears’C.afewyearD.afewyear’s3.womanoverthereispopularteacherinourschool.A.A鸦anB.The鸦aC.The鸦theD.A鸦the4.Aboutoftheworkersintheclothesfactoryarewomen.A.thirdfifthsB.thirdfifthC.threefifthsD.threefifth5…  相似文献   

关于方言地区高职院校普通话教学的思考     

王淑一 《教育与职业》2006,(30):106-108

方言地区高职院校由于思想观念的误差、方言的复杂多样、生源的相对集中等情况，给普通话教学带来很多的负面影响。文章分析了目前方言地区高职院校普通话教学的现状，得出了一些启示，并提出了改革的意见。  相似文献   

建立会计实验室加速会计教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

张精一 《连云港职业大学学报》1997,10(4):33-35

  相似文献   

“PH”值的由来     

一兵 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(6)

PH值是水溶液酸碱度的量度,PH值的测定和控制在工农业生产和科学研究中具有重要意义.  相似文献   

以课堂的认知性活动促进学生健康发展     

周佩珠  施庆一 《江苏教育》1990,(1)

课堂教学中认知性的活动,是指围绕认知目标,根据学生认知规律,组织学生进行的外显行为(简称活动),例如实验、图形拼搭、公式卡片的排列、小组讨论和竞赛。在教学过程中,认知、活动、情感是相辅相成而又互相制约的,每一类学校都要重视认知、活动、情感的和谐发展。我市长虹中学是生源很差的初级中学。学生不仅认知水平低,学习习惯差,而且自卑,厌学,情绪消沉,上课好动,对意外的动作、声响反应快。相比之下,他们在活动领  相似文献   

备课中思维热点的组织     

顾士一 《物理教师》1989,(6)

所谓思维热点,就是指能够激发学生剧烈思维的问题。教师组织好课堂思维热点安排的关键,在于教师备课时,要根据教材内容,学生实际情况和本人教风的特长,做到精心设计和精心安排。一般地说,思维热点的组织安排可以从以下几个方面考虑: (一)抓住教材中研究的中心问题,通过演示,组织思维热点。教材上要研究的问  相似文献