新诗呼喊民族传统回归 --评《刘章新诗》     

丁芒 《石家庄学院学报》2000,2(3):7-9

<刘章新诗>在入世求真的心态、天人合一的意境、虚实相生的手法、音韵和谐的语感诸方面继承和发展了民族诗歌的优秀传统,研究<刘章新诗>在吸纳传统审美经验,改造新诗方面的足迹,很有现实意义.  相似文献   

一首诗的四只角     

丁芒 《中国小学语文教学论坛》1985,(10)

一诗在手,如果是有定论的名篇,我们从哪些方面去欣赏它?如果是一般作品,我们从哪些方面去分析其优缺点?分析得准不准、深不深?固然和我们自己的文化素养、诗歌艺术欣赏水平,乃至个人的癖爱有关系,但分析的主要角度都是大体相同的。方桌都有四只角,一首诗同样有四只角,这就是主题、感情、手法和构思.读诗,应该首先领会它的主题思想,从中受到教益、鼓舞、感动。因此一诗当前,先要弄清它告诉了我们什么?向读者传达一种感情,读者从中领悟到一种思想,这是诗经常采取的表达主题思想的  相似文献   

在战火中发光的记者     

丁芒 《视听界》1990,(1)

济南战役前不久,我们部队北上山东。为了加强纵队《战号》报和新华支社的报道工作,从地方上调来了几名记者,潘凤章同志就是苏北六分区《淮海报》调来的。高高的鼻梁,眼睛在浓密的睫毛遮蔽下,显得十分安详,嘴谨慎地抿着,嘴角笼着一个不经意的羞涩的笑,更给  相似文献   

师生情结中开放的鲜花     

丁芒 《江苏教育》1993,(3)

在人生旅程中,中学阶段比黄金还要贵重。从生理说,十几岁正是猛烈发育走向成熟的阶段,因此记忆力最强,所见所闻,终生不忘;从悟性来说,正是从朦胧走向知性的过渡阶段,因此求知欲特别旺盛,吸收能力很强;从性格养成来说,也是从不确定走向定型的阶段,可塑性极大。正因为如此,中学教师责任重大,他们不但要传授知识,还要塑造品格。他们的一言一行,将渗透到学生的生命内层,他们的形象将照耀学生的一生。学生们不但读书本,也同时通过老师阅读着人生。中学时代是难忘的,尤其是师生之间的思想感情交往更难忘。在生命成长的关键时刻,教师们肩负重任。他们塑造着学生,同时也在进一步塑造自己。从这里,我们就不难理解《江苏教育》(中学版)发  相似文献