数式规律探究(配合人教版)     

童严明 《中学生数理化》2005,(1)

如何寻找数式中隐含的一些规律,是许多同学感到困难的地方.下面以中考题为例说明这类题的有关解法,供同学们参考. 例1(重庆市)小王用计算机设计了一个计算程序,输入和输出的数据如下表:  相似文献   

讲解与示范在体育教学中的应用     

徐严明 《洛阳工业高等专科学校学报》2002,12(1):61

在体育教学中,为使学生尽快建立正确的技术动作的表象和形成的思维概念,教师在教学实践中如何应用讲解与示范是完成教学任务的关键.  相似文献   

学术走向民间,研究面对现实——’92吴文化研讨会侧记     

严明 《历史教学问题》1993,(1)

由无锡吴学研究所主办、华东师范大学中国史学研究所和苏州大学历史系协办的“九二届吴文化研讨会”,于1992年12月14日至16日在无锡吴文化公园举行。来自上海、苏州、无锡、南京、镇江等地高  相似文献   

七年级数学常见求和方法例谈     

童严明  孙秋香 《中学课程辅导(初一版)》2006,(8):30-30

在数式的运算中,求和是一种常见的运算.但若数值大、项数多,则运算繁杂,容易出错,若能掌握一定的方法,则往往能化繁为简,简捷求解.下面介绍一些初中数学中常见的求和方法,供同学们学习时参考.一、倒序相加法例1求S=1 2 3 … 2006的值.解:S=1 2 3 … 2006,①S=2006 2005 … 1,②(① ②)÷2得:S=(1 20062)×2006=2013021.二、裂项相消法例2计算:1×12 2×13 3×14 ... 2005×12006解:原式=1-12 21-13 31-41 ... 20105-20106=1-20106=22000065.三、凑整求和法例3求S=19 199 1999 … 199…$999个9解:原式=20-1 200-1 2000-1 … (200…99$个00-…  相似文献   

聚合物加工实验课程体系的改革与建设     

白秀娥  戴礼兴  严明  王新波  程丝 《实验室研究与探索》2008,27(6):16-18

该文阐述了实验教学对学生创新精神和实践能力培养的重要作用,分析了高校传统实验教学中对创新人才培养的不利因素,结合高分子材料科学与工程专业实验课程体系的现状,围绕高分子材料科学与工程专业的培养目标,提出了对实验课程体系进行改革的必要性,建立与理论教学体系相对独立的、知识和能力并重的聚合物加工实验课程体系。  相似文献   

教师偏爱对英语专业低年级学生学习的影响研究     

严明贵 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(4):48-51

大学英语专业课堂中有教师偏爱学生现象的存在,该现象的存在有主、客观两方面因素,对英语专业低年级学生在学业成绩、学习动力、学习环境和学习心理上都产生了影响。英语专业教师要消除偏爱,树立博爱的教学理念,以利英语专业教学。  相似文献   

从中学图书馆的发展看科学与人文的融合     

潘晓冬  严明华 《文教资料》2007,(10):183-184

文章阐述了中学图书馆在迈向现代化的进程中应当树立“人文是科学之本,科学是立世之基,科学教育与人文教育相互融合”的理念,并指出科学与人文的融合是21世纪中学图书馆的发展方向。  相似文献   

素质教育不是唱歌跳舞     

严明强 《中小学教师培训》2010,(5):60-60

北京大学“中学校长实名推荐制”实施方案,再一次引发了人们对高考制度改革的广泛关注。如今,高考制度改革的一项重要内容是改变以往的“一考定终身”,实行学业水平测试、综合素质评价与高考成绩综合慕决定.  相似文献   

小学普及型3D打印课程的开发与实践     

严明皓 《小学教学研究》2023,(3):28-30

当前，创客教育正在我国兴起，而作为其中重要课程组成的3D打印技术也在快速发展，学生对3D打印技术也非常感兴趣。但由于课程标准的缺失，课程内容不成体系，教学模式单一，在3D打印课程的教学中，很多教师感到十分迷茫。本文将给教师推荐一套适合小学开设的普及型3D打印课程，希望为相关教育工作者提供参考。  相似文献   

整体项目模式下材料科学与工程专业教学体系研究     

陈艳林  严明  熊焰  张高文  王新年 《大学教育》2013,(18):37-40

本文采用整体项目模式构建新的材料科学与工程专业教学体系,对传统的教学体系进行了重新规划。根据整体项目模式的要求,将项目贯穿到每门专业课中,以项目BUS形式将实践和专业理论课程联系起来,用每学期的整体项目实践代替大四的传统实训和毕业设计模块。因此,对专业基础课和专业课的课程建设分为公共通识课程模块、项目BUS模块、专业基础课程模块和专业课程模块等四个模块,以弥补传统教学体系和"3+1"类型教学体系中存在的不足,最后指出了学校需要给予政策倾斜,予以人力和物力上的支持。  相似文献