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乜玉平 《中国远程教育(综合版)》1996,(2)
强化电大考试工作健全完善考试机制乜玉平电大考试工作不仅做为控制和检测电大教学质量重要手段之一，同时也集中反映了学校教学、教学管理水平，也是评估整个学校工作的重要标志之一。由于电大系统上上下下在认识与实践上的协调统一，使电大严格的统一考试制度得以生存和... 相似文献
72.
２００２年全国普通高等学校统一招生考试数学试题，贯彻了“在考查基础知识的同时，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查”的命题指导思想．在注重考查基础的条件下求创新，在创设新题型中求发展，在适当控制难度的前提下求稳定．试题切入容易，深入难，有较好的梯度和区分度，有利于高校选拔；注重考查中学数学的基础知识和常用的数学思想方法，考潜能、考数学应用，有利于指导中学数学数学；重视现行教材，又兼顾新教学大纲，有利于新教材的平稳过渡，稳定中学教学秩序． 相似文献
73.
随着网络技术的迅速发展,网络很快也被应用到学校教育中,并在学校教育教学中起越来越重要作用。目前许多学校的数字化校园网已经建成,但在课堂教学应用方面还不尽人意。文章对我校校园网的利用现状进行调查,以调查的事实为依据,从而探讨了校园网应用于课堂教学的方法;探讨了影响校园网应用于课堂教学的因素,以便校园网更更加有效的应用于课堂教学,从而提高课堂教学质量。 相似文献
74.
不少教师认为小班数学没什么可教的,且在实际教育活动中偏重发展幼儿的计算技巧,而忽视最基本的数概念教学和培养幼儿思维的准确性、灵活性、敏捷性。下面就我们在实践中的一点体会,谈谈小班数学教育应注意的问题。一、关于集合集合是计数的前提。小班幼儿空口数数或顺口溜数数,有的能数到5、10,甚至更多,但要问他某个数的实际意义,他们并不知道。幼儿只有把某些事物看成一个整体,更精确地说是看成一个集合,才能开始计数或按物点数。集合又是数概念形成的基础。幼儿数概念主要是通过对集合的认识和对集合大小(包括元素的多少)的比较形成的。因此,在小班数学教育中,应有意识地进行有关集合知识的渗透,如分类、排序、比较等。分类有利于幼儿把相同的物体作为一个整体 相似文献
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76.
为进一步深化信息技术与学科的融合创新,推动教育教学改革,提高民族地区的理科教学质量,研究构建了促进民族地区深度学习的混合式教学模式.依据深度学习框架和民族地区学校寄宿制现状,该模式包括前期分析—课前线上初步认知与构建—课中线下深度理解与迁移—课后线上线下评价与反思四个阶段,旨在从认知、人际交往和个人能力三个维度提升学生学习能力.采用实验研究,研究对象选取青海藏族聚居地区的100名初二学生,应用于初二年级的物理课程.研究结果表明,该模式能够提升民族地区学生深度学习能力,实验组物理成绩显著高于对照组,且问题解决和学会学习两个维度的深度学习能力有明显提高;学生对混合式教学模式高度认可.学生课前或课后采用统一组织的在线学习方式完全适合民族地区寄宿制学校的特点,是实现信息技术与课程深度创新融合的一种有效途径. 相似文献
77.
唐五代宋初的敦煌 ,畜牧业是其重要的经济支柱之一。畜牧业发展的客观物质条件是牧场 ,这一时期敦煌的畜牧区域有 :湖泽畜牧区 ,紫亭牧区 ,阶亭坊 -常乐县苦水下游牧区 ,西同 -阿利川牧区以及戈壁滩中的零散畜牧区。 相似文献
78.
以互联网为首的信息技术的不断发展,为我国教育信息化2.0工程的进步提供了硬件基础。加上我国基础设施建设不断完善及慕课风靡全球,人大附中提出“双师教学”这一概念并进行实验。“双师教学”最早于广西启动实施,旨在解决教育资源分布不均衡的问题,提升我国人均受教育机会,实现教育公平。从《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,由赋予每位公民接受义务教育的权利,到推进义务教育均衡发展部署,再到全面实现“两免一补”和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带,教育公平这一模样日渐清晰。本文中的“双师教学”目的就在于推进区域基层教育,促进优质教育的均衡发展。 相似文献
79.
乜勇 《中国现代教育装备》2007,(3):38-40
文章从应用的角度出发,结合在实践中应用的经验,阐述了普遍适用的数字录像系统的设计与实现,并对构成系统的性能进行分析研究,提出了满足一般电视节目录制实现数字录像的系统模式,以便给更多的人在录制电视节目时实现数字录像提供重要的参考。 相似文献
80.
文章介绍了世界上最大的教师培训项目——英特尔 未来教育。通过对该项目的实施背景、培训任务及培训方式的系统介绍，使大家了解和认识这种教师培训项目全新的培训理念。 相似文献