热力学第二定律研究方法的评述     

于津江 《石家庄师范专科学校学报》2001,3(2):45-46

通过对热力学第二定律详细分析，从不同角度讨论了准静态绝热过程的微分方程，在对微分方程进行积分的过程中指出积分因子不是唯一的。  相似文献   

运用人民币上图案补充地理知识教学     

夏志庆 《江苏教育》1992,(14)

从1987年4月起,中国人民银行陆续发行的新版人民币,背面图案都是几个优美奇绝的风景名胜区,而这些风景名胜区,在小学地理课教材中都曾提及到。在小学地理课教学中,通过这些风景名胜区的补充教学,不仅会使学生进一步认识到我国的壮丽山川和自然风光,而且会进一步激发起学生的爱国主义思想和民族自豪感。一百元人民币的背面图案是井冈山。井冈山位于江西西部,山高谷深,林木茂密,水泉叮咚,溪流潺潺,还有大型溶洞和许多珍稀的植物,是以革命胜迹为主要特征的风景名胜区。在教授小学地理课本二十  相似文献   

双语教学在中学化学教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐晶  于利利 《通化师范学院学报》2004,25(12):118-120

本文介绍了中学化学双语教学实践中词汇教学和化学术语教学的经验,对如何进行课堂教与学的互动及创设校园英语环境进行了讨论,同时提出中学化学双语教学中应注意处理好的几个关系.  相似文献   

解析“团队精神”   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵静怡  于德利 《职业技术》2006,(22):124-125

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济的不断成熟,团队精神已经越来越成为企业团队建设及团队管理的关键环节。本文从介绍团队精神的内涵出发,着重讨论了团队精神的重要作用,以及应该如何加强团队精神建设,为实施团队建设的企业提供理论指导和实践参考。  相似文献   

为“不考词语解释“叫好     

于永正 《小学青年教师》2001,(9):8-9

著名特级教师李济海对我讲了这么一件事:一天,一位老师在课堂上讲“而且“这个词.“‘而且‘是什么意思呢?“老师指着写在黑板上的“而且“自问自答说,“‘而且‘就是进一步的意思.“说完,他在“而且“的后面画了一个破折号,把“进一步的意思“写在破折号的后面.训练有素、眼明手快的学生们立刻把它抄在本子上.接着,老师要求学生用“而且“造个句子.有一位学生造出了这样一个句子:上体育课的时候,老师让我们向前三步走,我们就而且、而且、再而且.……  相似文献   

教育信息化下提高中小学教师教学监控能力的研究     

张晓兰张杰  陈晓慧于东 《中小学电教》2006,(12):12-14

一、教师教学监控能力定义 1．何为教师的教学监控能力 教师教学监控能力主要是指教师为了保证教学的成功、达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，在当今教育信息化的大形势下，各国之间的竞争不再是军事实力的较量，而是教育的较量。既然如此，提高教育质量便成了当务之急，而如何提高教育质量除了从宏观上调整当前的教育政策、法规；从微观上来看就是要促使教师从传统的。教书匠”向“全能型”教师转变，而实现这一转变的关键是教师教学监控能力的提高。  相似文献   

高等职业教育发展的现状与挑战     

于海昌 《成人教育》2003,(Z1)

随着我国已经全面进入建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新阶段,产业结构调整、市场需求变化和岗位转变给职业教育的发展带来了新的机遇和挑战。重视高等职业教育的发展,抓住机遇,迎接挑战,将使高等职业教育的发展前景更加广阔。  相似文献   

体育档案规范化管理     

于守义 《现代教育》2003,(20):48-49

学校档案形成于学校各个时期、各个方面，是学校的宝贵财富。实践证明，它对于推动教育改革，科学管理学校、提高教学质量，开展教学研究、维护学校权益，展示学校的辉煌业绩和发展历程具有重大作用。档案工作对于学校各项事业的顺利运行具有不可忽视的意义。  相似文献   

浅谈作文开头技巧     

于海生 《考试》2005,(6)

古人认为文章的结构应该是:“凤头、猪肚、豹尾”。意思是说,开头要像凤凰的头一样,漂亮、优美;中间的主干部分,要像猪的肚子那样,充实饱满;而文章的结尾,则应该像豹子的尾巴,很有力量。俗话说:“万事开头难。”对于考场作文来说,写  相似文献   

高中英语教学要注重人文素质教育——对《普通高中英语课程标准（实验）》的探索     

于翠叶 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(3):78-84

人文素质教育是培养一种完善的人的教育，是现代教学论的特征之一。《普通高中英语课程标准(实验)》从课程性质、课程目标、内容标准、教学建议到评价建议自始至终体现了“以人为本”的人文精神和人文素质教育观。在高中英语教学中，教师要围绕新《标准》改变教学观念，从教学方式、学生学习方式、评价方式三方面注重对学生进行人文素质教育。  相似文献