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于明明 《中国科教创新导刊》2013,(25):75-75
要想提高韩语教学效果,在韩语课堂上提高学生的主体参与性,树立正确的教学观是前提,激发学生的学习兴趣是关键;采取多样有效的教学手段、创设生动活泼的教学环境是保障。 相似文献
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在“互联网+”时代,如何培养、造就适应国家发展、社会需要的出版人才无疑是一项值得深入探究的课题。本文从分析“互联网+”对中国出版业的影响入手,探索新常态下出版人才培养的规律和方法,为更好地培养高素质出版人才队伍提供借鉴思路。 相似文献