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11.
何为民 《中学文科》2004,(11):75-89,96
纵观全国各地的阅读理解题的题型主要有两种:一是阅读短文后,根据短文内容判断正误;二是阅读短文后做单项选择题。这两种题型均属客观题。从今年全国各地的中考阅读材料来看,通常为幽默故事、人物轶事、科普文章、社会热点、焦点问题等。阅读理解题不同于完形填空,它不在于对语法知识的综合利用,而是侧重于对学生语言技巧即阅读速度、理解程度及对短文综合评估的能力。  相似文献   
12.
本文介绍了利用高性能C8051F020单片机设计的一个数据采集系统,该系统直接利用C8051F020已经封装的一个12位的100ksps的逐次逼近型ADC进行数据采集,将采集到的数据经UART0口与微机连接实现了数据的实时采集。  相似文献   
13.
本文给出了得到P89C669的硬件I^2C功能(包括主方式、从方式)的C51程序包的方法,以及使用该程序包时应注意的问题.  相似文献   
14.
课堂训练是学生学习和巩固英语语言知识、获得初步交际运用技能的重要环节,英语教师结合教学实际逐步探讨和运用科学、规范、有效的组织课堂教学的方法,进行适度、适量的训练,是实现学生英语素质提高、身心健康发展的可靠保证。 我们使用JEFC教材教学以来,课堂训练中恰当运用分组训练,使学生的听、说、读、写等能力明显提高,教学成绩连年名列全县前茅。现就分组训练的操作理论和方法与英语教学界同仁探讨。  相似文献   
15.
实现应试教育向素质教育的转变,实现“在加强基础知识教学的同时把发展智力和培养能力贯穿在各年级教学的始终”,已为人所共知。作为小学数学教师,在教学实践中,应注意通过数学思考题培养学生良好的心理品质,正确的思维方式和解决问题的能力。 一、运用思考题,培养学生勇于克服困难的心理素质 思考题一般比较难,易使学生产生畏难心理,教学中我按照下述思路予以引导:激发兴趣(?)坚定信心(?)确定思路(?)正确解答。 例如五年制小学数学第三册(本文例子均引自该书)中有这样一道除法式题:除数是6,小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果除得的商是4,这道题正确的商应是几?  相似文献   
16.
汤凌志  何为民 《科技广场》2006,(11):107-108
ADS774是一种带有内部采样保持电路的12位CMOS模拟/数字转换器,本文介绍了ADS774在独立工作模式下,数据分两次读出的新的使用方式及其在X荧光分析仪中的应用。  相似文献   
17.
编辑同志:我从大学法律系毕业后,被分配到某省政法管理干部学院任教。听课对象都是原公检法的干部。我上讲台后,按大学里老师教的内容讲,学员反映我“学生腔,干巴巴”。以后我注意搜集案例,把课讲得热热闹闹的,学员又反映我讲的他们“都熟悉,不如多讲理论”。弄得我左右为难,无所适从。请问,怎样才能为成年人讲好法律课?晓明  相似文献   
18.
何为民 《中学文科》2005,(11):71-89
【能力要点】 综观全国各地的阅读理解题的题型主要有两种:一是阅读短文后,根据短文内容判断正误;二是阅读短文后做单项选择题。这两种题型均属客观题。从2005年全国各地的中考阅读材料来看,通常为幽默故事、人物轶事、科普文章、社会热点焦点问题等。阅读理解题不同于完形填空,它不在于考查学生对语法知识的综合利用,而是侧重于对学生语言技巧即阅读速度、理解程度及对短文综合评估能力的考查。  相似文献   
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