中华鲟的过去,现在和将来     

吴剑峰 《生物学教学》1993,(7):36-38

中华鲟(Acipenser sinensis)在动物分类上,隶属于鱼纲、鲟形目、鲟科、鲟属,别名鲟鱼、鳇鱼、苦腊子,鳣等,上海崇明和江苏南通、启东沿江一带渔民称甲鱼、全青、全黄等。中华鲟是我国特产珍贵鱼类,属国家第一类保护动物。它不仅与大熊猫一样具有重要的学术研究价值,是研究鱼类和脊椎动物进化的活标本和活化石,而且还具有重要的经济价值,被称为我国的水生国宝动物。一、中华鲟的过去在3亿多年前的志留纪,鱼类开始出现在地球上,到了泥盆纪和石炭纪时,已达到相当繁盛的程度。鲟鱼类的祖先古鳕类就是在这个时期诞生的。到了侏罗纪,从古鳕类的主干上分出了鲟鱼类。现存种类,仍保留着1000多万年前的软骨硬甲形态,所以被称为古生物活化石。  相似文献   

网络时代传统教育的回归     

何宝华 《中国电化教育》2003,(1)

网络时代并不排斥传统教育,教育技术与传统教育要充分发挥各自的优势,形成互补。本文从人类文化学、教育信息技术学、教育经济学、教育哲学、教育方法论以及教育实践的角度,论证了教育技术是手段而非目的,是过程而非结果。未来的教育应该回归到传统教育的精髓,把教育的发展关注到人的本身来。  相似文献   

阅读在层层质疑中推进     

陈兰  何哲慧 《现代教学》2004,(7):25-26

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简论市场经济与教师职业道德     

何均权 《中国成人教育》1995,(7)

简论市场经济与教师职业道德何均权教师职业道德是教师队伍中形成的职业行为规范的总和。一个教师的道德品质和修养．其价值有着“深”、“广”、“远”的影响。“深”是指教师的品德直接作用于学生的灵魂．影响学生的内心世界；“广”是指教师的品德作用广泛．不仅影响学...  相似文献   

深化高校教务管理改革迎接教学改革与发展的新挑战     

何大震 《云南教育(高教版)》1994,(4)

深化高校教务管理改革迎接教学改革与发展的新挑战何大震在高校的发展和改革中，体制改革是关键，教学改革是核心，培养人才是根本。即是说一所高校教学是中心工作，教学工作是学校的主旋律，不能跑调、不能离谱；提高教学质量是永恒的主题，不能无主、不能离题。提高教学...  相似文献   

干部任用制度改革设想     

王骏  廖曰文  何杏仁 《大学教育科学》1995,(1)

“为政之要,惟在得人,用非其人,必难致治”。人才任用,关系到国家兴亡;事业成败,有赖于任人唯贤。干部任用,作为干部管理的重要环节和整个干部工作的核心,直接关系到一个地方或一个单位事业的成败。毛泽东同志曾经指出:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”因此,做好干部任用工作,意义极其重大。随着我国经济体  相似文献   

地勘单位如何运营内部股份合作制     

何基泽 《宿州教育学院学报》2002,5(2):14-16

本依据地勘单位目前经营特点、结合股份合作制的运营特征，提出了在地勘单位如何建立内部股份制，如何进行内部股份制改造，并试图用内部股份合作制运营机制提高地勘单位经营管理水平，发展生产力、提高经济效益。旨在帮助地勘单位搞好多种经营，力争使企业冲出困境，获得新生。  相似文献   

简论辩护人调查取证权的完善     

何东平 《宜宾学院学报》2004,4(2):43-45

我国《刑事诉讼法》对辩护人的调查取证权也作出相应的规定，然在司法实践和理论设计中，关于辩护人的调查取证仍存在大量问题，急需完善。本文认为，应该从将辩护人的调查取证权延伸到侦查阶段，赋予辩护律师以外的其他辩护人调查取证权，进一步完善现有制度，使辩护人实质上、而不是从形式上拥有调查取证权等三方面来加以完善。  相似文献   

“圆的认识”教学设计     

何惠平 《小学教学研究》1995,(10)

教学内容:小学数学实验课本第九册第158页“圆的认识”,练习三十二第1-6题。教学目的: 1.使学生认识圆,掌握圆的特征,了解圆各部分的名称,理解同一个圆内直径长度与半径的关系。 2.掌握用圆规画圆的步骤和方法,学会画圆。 3.通过操作直观,进一步发展学生的空间观念,进  相似文献   

要善于利用初中物理课本上的“小实验”     

何宜安 《江苏教育》1989,(5)

对于初中物理课本上的25个小实验,老师的处理方法一般有两种。其一是:置之不理,认为反正考试不可能考小实验,与其在这上花费时间,还不如多叫学生做几个习题,所以,对它往往一提了之。另一种方法是:力争让学生对每个小实验都亲自想一想,做一做,知其所以然。究竟哪一种方法好呢?我在教学中,对这个问题作了尝试。在甲班的教学中,凡是遇到小实验,总是要求他们亲自做一做,引导他们自己解释所观察到的现象。具体做法是:将该班学生分成若干小组,每组约五人。以小组为单位,每做完一个小实  相似文献