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1、信息安全管理概述
普遍意义上,对信息安全的定义是“保护信息系统和信息,防止其因为偶然或恶意侵犯而导致信息的破坏、更改和泄漏,保证信息系统能够连续、可靠、正常地运行”。所以说信息安全应该理解为一个动态的管理过程,通过一系列的安全管理活动来保证信息和信息系统的安全需求得到持续满足。这些安全需求包括“保密性”、“完整性”、“可用性”、“防抵赖性”、“可追溯性”和“真实性”等。 相似文献
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东北老工业基地振兴与东北亚区域合作 总被引：1，自引：0，他引：1
东北老工业基地在中国经济发展过程中做出了重要贡献。改革开放以后,东北老工业基地由于各种原因出现了被边缘化的倾向。因此,充分利用有利的国外市场和资源对于振兴东北老工业基地具有十分重要的意义。把中国东北的发展置于东北亚区域内,有利于东北地区在开放的环境中获得振兴和发展。同时,中国东北地区的振兴也为周边国家的发展提供了机会,能够进一步促进东北亚区域经济合作的发展。 相似文献
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研讨会圆满顺利的闭幕,其影响在中国警界有深远的意义。美国、法国、新加坡和香港专家和教官在警务知识和实战技能领域带给我们新的理念、新的知识、新的认识和新的团队意识。 相似文献
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探究式教学是建立在尊重学生探究需求的基础上而开展的教学方式,它因符合学生的认识规律,尊重学生的个性发展,适应时代对人才的要求,而成为新课程改革中的亮点。与传统的接受式教学相比,探究式教学有许多优点：能够帮助学生体验知识获得的过程,体会科学研究的方法, 相似文献
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高中新课程改革自从2004年起在全国部分省市进行试点以来,目前已经进入全面实施阶段。普宁市实验中学,位于广东省东部的"欠发达地区"。笔者以该学校为例,根据多年的工作经验,对欠发达地区高中信息技术课程中遇到的相关问题进行分析,并以此为根据提出解决方案:将群体动力学运用于教学及教研。 相似文献
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人耳识别研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
何剑 《泰州职业技术学院学报》2009,9(1)
文章介绍了人耳识别技术的定义、独特优势和研究现状,阐释了人耳识别的主要过程,列举了一些主流的人耳识别方法,提出了若干需要进一步研究的问题,指出了可能的发展方向. 相似文献
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何剑 《实验室研究与探索》2014,(7)
提升大学生的专业素质需要重视第二课堂、第三课堂在促进素质教育和培养学生创新能力中的重要作用,需要课堂内外教育的融合。在专业教学中,三个课堂虽然有相对独立的划分,却可以有共同的载体实现融合。以统计学专业实践教学为例,探讨"三课堂融合"的有效载体:教学类载体、学习类载体和活动类载体,可以通过加强引导和管理来应对"三课堂融合"模式实践中存在的问题。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,构建了民族传统体育专业散打专项学生训练技能指标及其评价体系。研究表明:民族传统体育专业学生的训练技能是由运动员状态诊断和训练目标的确立技能、训练方法、手段的选择与运用技能、运动负荷的安排技能、组织管理技能、训练计划的制定技能、陪练技能以及散打比赛的指挥技能、结束技能共同构成的相对独立的完整系统;并在此基础上建立了相应的评价标准。 相似文献
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为了确保生产数据管理系统中数据的完整性和安全性,以及应用的不间断稳定性,妥善应对和处置本级数据库系统突发事件,确保重要信息系统安全、稳定、持续运行,防止造成重大损失和影响,进一步提高系统应急保障能力,我们提出了一套数据库备份与恢复应急处理预案。 相似文献