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51.
多媒体技术在现代教育中起着对课堂、对学生知识的理解重要和添砖加瓦的作用。微格教学本是一种小型模拟教学的活动。笔者在这里把这种理论应用于德育教学中,是一种尝试也是初探。 相似文献
52.
近年来大学生就业形势日益严峻,择业问题也逐步上升为众人关注的焦点。大学生的择业观对择业行为具有导向作用,正确的择业观是大学生实现成功就业的前提。本文以福建华南女子职业学院在校大学生为样本,通过问卷调查分析女子院校学生择业观的特点,并提出相应的对策建议。 相似文献
53.
<正>我们在平时的教学中经常教导学生数学要多做、多练才能"熟能生巧",看到题目就知道怎么做。近日在学生的一次作业中,一个习题引起了我的思考,这是一道计算题:25伊4衣25伊4。正确答案是16,但是有很多同学算出来结果都是1。一问原因,都说先算两头的25伊4再除呀!老师平时不是经常说25伊4简便,要先算的嘛!听了学生的回答,不觉得要反思一下自己在教学过程中疏忽了的东西。大量的统一模式的练习可能使学生得到熟练的技能,但是同时可能就养成了学生的一种思维的惰性和惯性。形成了消极的条件反射,数学思维能力、批判能力就相对削减了。这不能不说,熟不一定能生巧,熟 相似文献
54.
何婷 《海南广播电视大学学报》2014,(4):134-138
听力教学一直是语言学界一个热门研究领域。针对如何提高雅思听力这一问题,首先从语音识别和句法理解能力、记忆力、注意力和学习兴趣四个方面分析了提高雅思听力策略,并结合教学实践,通过历时比较和分析两届学生在雅思听力中的成绩,证实了上述几个方面在教学执行中的效用。 相似文献
55.
如何判定一节小学美术课好不好,成功不成功,导入策略使用的好与坏起到关键作用.这其实就是中医里的"药引"一说."药引"在药方中起到引导诸药,致使药力通达经络的效果.那么在小学美术教学课堂中,导入策略就起到了"引子"的作用. 相似文献
56.
何婷 《南昌教育学院学报》2013,(5):149-150
接续词「～にくい.やすい」构成符合形容词的用法在日语学习中不是难点,但是在日常应用中确实出现率极高的一个表达。此表达语义上简单易懂,然后如何正确地使用于客观或是主观的描述,以及与相关的类似表达的区别使用,却并非易事。本文从以上几点着手,归纳总结接续词「～にくい.やすい」的用法以及与相近表达在用法上的区别。 相似文献
57.
58.
59.
文中探讨了吸收能力对技术创新的影响及时间节奏在二者间的中介效应,构建了三者间的理论模型。基于珠三角企业221份有效调查问卷数据并进行了实证分析,研究结果表明:1潜在、现实吸收能力对渐进式创新与突破式创新具有显著正向影响;2潜在、现实吸收能力对时间节奏均有显著正向影响,时间节奏对渐进式创新和突破式创新有显著正向影响;3时间节奏在潜在吸收能力与渐进式创新二者关系中发挥了部分中介作用;在现实吸收能力与渐进式创新关系中以及在潜在、现实吸收能力与突破式创新关系中均发挥了完全中介作用。 相似文献
60.
何婷 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):126-129
本文从语音、形态、意义等方面对中日两国语言中的量词做一个比较系统的比较,主要通过论述数量词组合时的音变规律,量词在句子中的形态变化(重叠等),变化后的意义,以及量词的修辞作用、语法作用来说明日语量词更注重对事物的性状描述,而汉语量词则更注重对事物的类属区别,来帮助我们在学习日语时对日语的量词学习有一个更清晰的认识。 相似文献