造就高素质的师范教师队伍     

何小雅 《教育导刊》1997,(Z2)

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.改革和发展教育必须从提高教师素质入手.离开了教师的现代素质,教育现代化的实现就成了一句空话.只有具备现代素质的教师、才能引导学校教育现代化系统工程的启动.师范学校是培养小学师资的工作母机,其特殊地位决定了它对加强自身素质的建设更为迫切和重要.提高师范教师素质,优化师范教师队伍,是教育发展的战略重点,是实现教育现代化的根本大计.本文就师范教师的继续教育的内容和途径.教师队伍的管理等问题进行探索和讨论.  相似文献   

科学备考 沉着应试     

何小雅 《广东教育》2007,(6):20-21

如何才能最大限度地利用剩下的时间,最有效地备考,并在高考中发挥自己最好的水平呢?这是每一个备战高考的人都必须认真思考并作出回答的问题,回答好了,高考已经考赢一半了。笔者认为,这个答案可浓缩为八个字:科学备考,沉着应试。  相似文献   

职业认同、专业成长：追寻教师幸福感的双翼     

何小雅 《大观周刊》2011,(29):35-36

国家的竞争是教育的竞争。而教育的竞争靠教师。教师幸福感问题不仅事关教师本身,而且事关学生,事关教育,事矣国家。教师的幸福,既是为教师,也是为学生、为教育、为社会、为国家。教师职业不但要“益人”,也要“益己”。但现实中不少教师职业倦怠,幸福感丧失。本文首先概述教师幸福感及其重要性,然后聚焦教师生存现状,接着分析原因,最后提出改善措施、提出教师教育课程建议。力图从职业认同、专业成长两方面追寻教师幸福感。  相似文献   

在思想政治教育活动中发挥学生的主体作用     

何小雅 《教育导刊》1987,(4)

在学校工作中,思想政治工作是培养德、智、体全面发展的人才的根本保证。很明显,今天的师范生,就是明天的建设社会主义精神文明的主力军。未来的人才将在他们手中雕塑,新世纪的领导人、科学工作者、工、农、兵……将在他们手中培养。崇高的使命,要求他们具有高质量的政治素质、道德素质。他们的政治素质、道德素质和业务能力如何,将影响整整一代,甚至关系到国家大业的兴衰成败。可见,思想政治工作,在师范教育中具有重大战略意义,不仅不能削弱,而且必须不断加强和改善。  相似文献   

小学教师队伍女性化的忧虑     

何小雅 《教育导刊》1990,(Z6)

自1980年以来,小学教师队伍的性别比例严重失调,出现了明显的女性化,因而带来一系列问题。据统计,从1988年——1990年三年内,广州市师范学校分配到市区的毕业生有525人,其中男生81人,女生444人。男女生分别占15％和85％。师范学校男女生失衡,必然导致小学教师队伍女性化。据市教育局1989年统计,四个老城区现有小学教师8134人,其中女教师有6508人,占80％。如越秀区有专任小学教师1724人,其中女教师1380人、男教师344人。在这344人中,有  相似文献   

师范学校思想政治教育必须体现科学性、时代性和师范性     

何小雅  刘汝权 《教育导刊》1989,(6)

一、师范学校思想政治教育的科学性、时代性、师范性之辩证关系 师范学校肩负着培养小学师资的重要任务。师范生的政治思想、道德素质的高低,对  相似文献   

学校德育：新难题与新资源     

何小雅 《师道》2005,(4):15-17

早在上世纪20年代，爱因斯坦就针对重智轻德观念提出过尖锐的批评，他认为：仅用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人……人必须获得对美和道德上的辨别力，否则，他连同他的专业知识，就更像一只受过很好训练的动物，而不像一个和谐发展的人。  相似文献