如何指导对比实验     

种道选 《实验教学与仪器》1999,(12)

自然教学离不开实验教学,而在实验教学中,往往离不开对比实验。对比实验由２个或２个以上相似的实验组成,在这２个（或几个）实验中,只有一个条件不同,其余条件完全相同,通过实验对比,找出不同的条件对事物的影响。下面以搅拌是否可以加快溶解为例,说说如何指导对比实验。ａ．明确实验要求,即用２个（或２个以上）实验进行对比。在这一实验中,一个实验搅拌,另一个实验不搅拌（不搅拌的为对照实验）。ｂ．明确对比实验的原则和方法,即落实实验中哪几个条件相同,哪几个条件不同。在这一实验中,应指导学生认识的相同条件是使２个…  相似文献   

汇千万家爱心 培育“四有”人才——荥经县严道一中“三结合教育”的认识与实践     

杨成选  杨正忠 《雅安教育学院学报》1999,(2):42-45

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“屡见不鲜”和“数见不鲜”的释义和读音     

郑朝选 《雅安教育学院学报》1998,(2):22-23,30

“屡见不鲜”和“数见不鲜”这两个成语,各词典的释义和注音不大一致。读者往往莫知所从。笔者想就此谈谈看法。  相似文献   

课堂教学评价：源起·原则·建构     

刘新选 《试题与研究：高中理科综合》2020,(23):0019-0020

课堂教学是根据课标和学情,将教学诸要素相互 融合的综合体,教学评价是保障教学质量的重要举措。但仅有 评价理论,难免空泛,只靠实践经验,又恐陷入片面。只有遵循 理论发展脉络、把握评价原则,基于实践经验,提取关键要素,据此细化不同课型和学情的教学策略,从而保证学习在学生身 上高质量发生。  相似文献   

基于数字教育资源应用调查的供给施为研究     

权国龙  陈明选  蔡慧英  陈金艳 《开放教育研究》2019,25(5)

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STEAM教育视角下教育技术学人才培养的思考     

陈明选  苏珊 《电化教育研究》2019,40(3)

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不要总是试图改变学生     

史录选 《班主任之友》2014,(6)

正读过这样一个故事——在英国古老的威斯敏斯特教堂旁边,矗立着一块墓碑,上面刻着这样的一段话:当我年轻自由的时候,我的想象力没有任何局限,我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候,我发现这个世界是不可能改变的,于是我将眼光放得短浅了一些,那就只改变我的国家吧。但是我的国家似乎也是不能改变的。  相似文献   

终极健康：一个人对完美身体的谦卑追求     

A·J·雅各布美  杨选译 《中国科技信息》2014,(9):207-207

这是《纽约时报》畅销书作家A·J·雅各布的最新力作。讲述了一个40多岁的中年男人追求健康的历程。和其他人不一样的是，作者是一个有实验精神的人，而且他是动真格的。针对身体的各个部位：眼睛、耳朵、肠胃、心脏、肺、前列腺、  相似文献   

改进物理实验教学的三点思考     

巩赵选 《甘肃教育》2014,(23):70-70

正实验在物理教学中起着相当重要的作用,实验教学的质量决定着物理教学的效果。动手实验不仅能提高学生的学习积极性,更重要的是可以培养学生观察和分析问题的能力,培养学生积极合作、与人共事的能力。但是,因为实验过程耗时长,无法在短时间内提高考试分数,所以个别学生和教师不重视实验教学,致使物理教学质量无法提高。对此,笔者就做好初中物理实验教学谈谈自己的想法。一、要全方位指导学生完成实验  相似文献   

河南省融资性担保公司财务风险监管体系构建     

丁庭选  任方 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):70-72

中小企业为河南省的经济发展作出了巨大贡献,但限于其自身规模和管理水平,一直难以摆脱融资难题。融资性担保公司则如一场及时雨,适时帮助中小企业顺利融通资金,与此同时,来自各方面的财务风险则全部由融资性担保公司承担。融资性担保公司对河南省中小企业发展发挥着重要作用,因此,建立完善的财务风险监管体系,是河南经济健康持续发展的重要保障。  相似文献