排序方式： 共有36条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
良好的心理契约能提高幼儿教师的工作积极性、工作满意度以及对幼儿园的认同感,从而提升幼儿园的组织效益。全面了解、及时修正,必要约束、自主发挥,提高福利、勾画蓝图,真心管理、有效沟通等,是构建新园与教师之间良好心理契约的主要途径。 相似文献
12.
何海波 《希望月报(上半月)》2007,(12):112-113
随着社会信息化的发展,我国电子政务也得到了迅速的发展,但在发展的过程中还存在许多困难和问题。本文主要论述电子政务发展各个阶段的特点,分析我国电子政务的状况、所处的阶段和存在的主要问题,最后提出国外电子政务发展经验对发展我国电子政务的几点启示. 相似文献
13.
通过建构《流动儿童文化自尊问卷》,对流动儿童的文化自尊结构进行了初步探讨。结果表明,流动儿童的文化自尊在整体上是积极、肯定的;流动儿童的文化自尊结构由自我形象感、地域感、群体感、亲子关系、学习特征构成;性别、来源地、流入年限以及年龄在流动儿童文化自尊的具体维度上存在着显著差异。 相似文献
14.
何海波 《当代教育理论与实践》2012,4(9):18-20
生育经历是幼儿教师专业发展中的关键事件,许多幼儿教师都面临着产后返岗不适的问题。本研究通过对一位正处于产后返岗阶段的幼儿教师进行多次访谈,发现该幼儿教师存在着严重的返岗焦虑、适应不良,家庭—工作矛盾突出等问题。在此阶段,若教师能够进行积极地自我调整,幼儿园能够为产后返岗教师提供大力支持,将会大大缓解返岗后的＂工作危机＂,甚至会成为职业生涯新起点的＂原动力＂。 相似文献
15.
16.
17.
阅读是获取知识的最好方法。在新课程标准下,必须构建自主开放式的语文阅读教学理念,鼓励和引导学生进行多领域、多渠道、多形式的开放式阅读。让学生在自主开放的阅读实践中发现自我,提升品位。 相似文献
18.
何海波 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(11)
本文以流入杭州的298名流动儿童为研究对象,通过建构流动儿童文化自尊问卷,对流动儿童的文化自尊结构进行了初步探讨.分析结果表明,流动儿童的文化自尊结构由自我形象感、地域感、群体感、亲子关系、学习特征构成;来源地、流入年限对流动儿童文化自尊的整体发展有显著影响;来源地、流入年限以及年龄在流动儿童文化自尊的具体维度上存在显著差异. 相似文献
19.
20.
新时代大学生思想政治教育供给侧改革需要从教育理念人本化、教育主体协同化、教育内容生活化、教育方式交互化、教育环境人文化等方面进行内涵建设。通过在"交往对话"中变革,在"以人为本"中优化,思想政治教育从主体性到主体间,寓教育性于生活化,实现供需双方新的协调平衡,进一步提升思想政治教育供给的引领性、针对性、实效性和亲和力、吸引力、感染力。 相似文献