民族地区学困生转变工作的几点体会     

余天花 《时代教育》2007,(15)

黑水县是阿坝藏族羌族自治州位置较为边远地区的国家级贫困县,全县只有数万人口,经济发展相对落后,人才流失较为严重,全县师资匮乏。笔者执教的黑水县中学是县里条件比较好的中学,大多数学生来自农村,经济来源有限,所以学校的特困生特别多。学生大多住校,年龄参差不齐,压力大,思想浮动比较大,如果家里稍有动静,很容易辍学。老师需要花  相似文献   

让语文成为美育的载体     

刘立新 《希望月报(上半月)》2007,(12):140

中国的语言文字博大精深,每一个字,每一个词,每一句话,每一段表达.无不蕴涵着悠久的中国文化,体现着中国语言的优美。19世纪法国杰出的雕塑大师罗丹曾说:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"作为一名语文教师,引导学生在语文中发现美,体会美、创造美就成了我们责无旁贷的义务。也是语文教学的主要目的。一、引导观察,发现语文中的美中国的语言文字,从一点一捺,到字的间架结构,从一个词的运用到一篇文章的结构,无不体现语言文字的美。但作为小学生,对事物的观察力和敏感性不强,缺乏鉴别能力,有时往往见  相似文献   

比书包更沉重的不能承受之重     

方立新 《教育》2007,(31)

每年10月,一项项诺贝尔奖得主公布的时节,世界上人口最多、科研大军数量也最庞大的中国,年复一年只能旁观。尽管诺贝尔奖不是科技事业的全部,尽管中国自己与自己纵向比较科技发展也算是"日新月异",但诺奖毕竟是全球公认的衡量一个国家科技创新能力和人才创造能力的重要指标。中国本  相似文献   

我国高等职业教育院校发展模式探讨   总被引：9，自引：0，他引：9  

余祖光 《职教论坛》2003,(1):31-33

“高等职业技术教育与现代化建设国际论坛”共收到来自国内外专家、学者、领导的学术论文共５４篇，这些论文密切结合当今国内外的经济社会发展趋势和高职教育的改革发展实践，就目前高职教育的宏观、微观问题作了精深的分析与思考，表现出了高度的前瞻性与求真求实的治学姿态，现就与会代表共同关注的几个专题予以刊发，以飨读者。  相似文献   

腐蚀对钢筋力学性能影响的试验研究     

刘家慧  刘立新 《平原大学学报》2003,20(4):35-37

本通过将混凝土结构用钢筋放置于腐蚀介质(PH=4～5弱酸性溶液)环境中，对不同腐蚀程度的钢筋进行强度和伸长率等力学性能试验，并将试验结果与未经腐蚀的钢筋对比，探讨腐蚀对钢筋力学性能的影响。  相似文献   

幼儿科学探究能力培养例谈     

余建平 《幼儿教育》2003,(15)

在科学教育活动中,我们提供各种观察、操作、实验的机会,引导幼儿注意身边的科学现象,支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑,为幼儿独立进行科学探究打下基础。1.观察有趣的现象,激发幼儿对科学的兴趣有位幼儿在脱衣服时听到了“劈劈啪啪”的声音并感到有点刺痛,觉得很奇怪:“是什么弄得我这么痛?”另一孩子说:“有时我脱衣时也会感到痛,晚上还能看见一点点的  相似文献   

中国传统体育性质与西方体育性质的比较研究     

毕立新  刘卫峰 《濮阳教育学院学报》2003,16(2):31-33

整体性和德礼性是中国传统体育的性质，竞争性和规则性是西方体育的性质。地理环境、哲学思想和价值观的不同是造成中国传统体育性质与西方体育性质不同的原因。中国传统体育性质与西方体育性质之间存在着互补性。  相似文献   

大队干部:每届任期为一个学年     

弓立新 《少年儿童研究》2000,(10)

少先队是少年儿童的群众组织。它通过让队员们轮流担任队干部这项工作为孩子们提供服务集体和服务他人的机会为了充分利用少先队干部的岗位使更多的队员在各自的岗位上发挥积极作用全国少工委共青团中央及国家教育部共同颁发文件以推动这项工作的进一步开展文件规定一少先队干部任职的原则是重在参与面向多数全面成长发展个性自愿自主平等民主做好队干部任职工作要充分尊重广大少先队员的意愿严格实行队干部的民主选举禁止由成人指定或变相指定队干部要尊重队员的民主权利发挥队员的自主精神让他们学会自我教育自我管理自我服务二要广泛设置…  相似文献   

今贝先生     

余淼淼 《小作家选刊(小学)》2003,(2)

今贝先生是一位可爱的先生，矮小身材，尖尖的红鼻子，脸上总是笑眯眯的。他喜欢说：“再来点儿。”今贝先生端坐在面馆餐桌旁，侍者为他端来面条，并放了点儿酱油。今贝先生用筷子搅了搅，皱皱鼻子：“再来点儿嘛，瞧这面汤，跟白开水有两样吗?”于是自个儿拿起酱油瓶……待到吃进嘴里才发觉不对劲儿。“咸总比淡好。”今贝先生硬着头皮把面碗扫荡了个干净。擦嘴的时候，今贝先生拿过桌子上的卷筒纸，拉出一截，想想不够，又拉出一截。这长长的一段“哈达”，使今贝先生不免有些害羞，他赶忙揉作一团，待擦完了嘴，手里还剩下许多，便麻利…  相似文献   

看谁算得对又快     

艾廷荣  张毅  余小本 《幼儿教育》1985,(3)

目的:复习10以内数的加减运算,培养幼儿的计算兴趣,培养幼儿思维的准确性、灵活性、敏捷性。准备:在地上画4～5个长2.5米、宽1米的长方格。每个幼儿任拿一张卡片,卡片上写有1～10的数字和“+”、“-”符号。玩法:教师问:“1、2、3、4、5、6、7,谁是小小数学迷?”幼儿答:“7、6、  相似文献