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执教全日制聋校实验教材第十五册十七课《滥竽充数》最后一课时，在总结全的时候我问学生：“学完了课，你们有什么收获和感受？”学生纷纷举手，争着回答。[第一段] 相似文献
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“兴趣是最好l的老师”，兴趣是诱发学生强烈求知欲的动力源泉。对学习有兴趣的学生会自觉地、持续地钻研知识．从中感受到学习的乐趣和成功感。那么，如何有效地激发、提高、稳定和强化学生的学习兴趣呢2以下是本人在教学实践中的一点肤浅的体会。 相似文献
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中日韩大学体育课的对比分析及探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
中国、日本、韩国的大学体育课各有特点。中国的大学体育课重视教学过程和严格的课堂组织管理，而日本、韩国的大学体育课却特别注重学生个体的个性发展。三国大学体育教育的目的基本相近，但在教学手段、教学管理上存在较大差异。 相似文献
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如何做好后进学生的教育转化工作,近年来引起了人们的特别关注,尤其是像我们这类职高和中专学生占大多数的学校来说就有特别的意义。改革开放以来,我国的经济建设取得了举世瞩目的成就,教育、文化、体育等事业有了长足的进步,但同时不可否认的是社会上落后的腐朽思想、作风还广泛存在,甚至还有所抬头。社会上的不正之风不可避免地对我们学生的思想产生很大的影响,部分学生不能用正确的道德观念约束自己,不能用明确的责任意识来武装自己,从而造成了后进学生明显增多的现象,不仅严重影响了学校的教学秩序,而且在相当程度上影响了社会的安定。… 相似文献