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Redundant array of inexpensive disk (RAID)10 is known as the most reliable disk array architecture to tolerate up to half of total disk failures, but failure of two disks in the same mirror set still results in data loss. In this paper, we propose a new disk array architecture, mirroring and parity protected RAID (MP-RAID), which combines both mirroring and parity techniques to further improve reliability of disk arrays. The main idea behind MP-RAID is to protect the data by both mirroring and parity techniques: keep two copies of data in the same mirror set and update the parity block in the log disk within the same parity groups. Reliability analysis shows that the reliability of MP-RAID, in terms of mean time to data loss (MTTDL), is much better than RAID10 and RAID5. 相似文献
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英语是高中阶段重要学科,英语知识具有复杂性和理解难度,学生因个体性差异在学习能力、知识基础等方面有较多不同,而这就导致学生之间产生英语学习效果差异,教学成效不均衡。从英语基本语言性质方面来看,交际是其最终目的,交际教学法是英语教学中常见的方式,其基本原理是信息差原理。利用信息差构建真实交际话题,通过学生与学生间、教师与学生间的信息差交互传递知识信息,互相补充、相互支持,使得英语课堂氛围得到改善,激发学生的积极性,并形成正确的英语学习驱动力、学习态度,增强课堂教学效果。文章探讨了借助信息差建构高中英语活力课堂的策略。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,地理技能的考查越来越受到重视,高考试题也逐渐减少仅凭记忆的题目,而采用以能力立意命题。如“材料性试题”就是考查地理能力的重要体现,考生要从试题中提供的文字材料、数据或图表提取有用的信息,结合所学的知识原理分析问题,解决问题。近几年,又出现了开放性、探究性试题,如2005年广东地理试卷第35题,要求设计证明地转偏向力的实验。 相似文献
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2008年北京奥运会也许会让人们记住一个名字:杜丽。她从不堪压力丢掉国人期待的首枚金牌,到浴火重生重回最高领奖台的传奇经历,引来了国人的一片唏嘘。一时间,运动员的心理状态成了人们热议的话题,为运动员减压的呼吁也此起彼伏,一浪高过一浪。 相似文献
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所谓风水格局,总体上讲就是负阴抱阳,背山面水。本文探讨了风水理论的基本原则,通过对风水格局中“龙”、“砂”、“水”、“穴”的深入分析,阐述了风水格局在园林规划设计中的应用。 相似文献
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提出了基于虚拟现实技术的测试管柱装配应用路线,建立了从测试管柱三维建模到虚拟操作平台研发的设计思路,探讨了在Virtools开发环境中如何实现测试管柱可视化虚拟装配、测试过程动态展示平台。为油气测试管柱方案的设计和决策提供了有效的辅助作用,同时也为测试管柱装配的培训过程提供了1套具有三维可视化、人机交互等特色的虚拟操作平台。 相似文献
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随着我国商业银行跨国经营的发展,商业银行将会与更多的国家建立业务往来或是分支机构,遭遇更多的国家风险;所面临的外汇头寸暴露也会进一步加大,将遭遇更多的汇率变动带来的风险;跨国经营,也会给商业银行的内控制度等带来挑战,导致操作风险加大.文章从以上三个方面入手,分析了商业银行跨国经营面临的主要风险,即国家风险、汇率风险和操作风险. 相似文献
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我国自20世纪90年代初开始引进并推广农村小额信贷扶贫模式,因为提高了资金的扶贫效益和经济效益,受到了广泛的称赞和肯定.中国的小额信贷模式具有多样化的特点,以改良的GB模式为主导,虽然试点基本成功,但大面积的行政推广是失败的.在此形势下,理性思考小额信贷在中国的模式选择,比较各模式的适应性,提出各模式的运行框架,促进小额信贷健康发展是文章的目的所在. 相似文献
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有句话说得好:“班主任是天底下最小的主任,也是管事最多的主任。”的确,班主任身上的琐事多、担子重、责任大,尤其面对瞬息万变的社会,新世纪的班主任更是任重道远。如今,婆婆妈妈似的“老保姆”和只会讲大道理的“老古董”已不适应时代,学生希望自己的班主任与众不同,能理解、尊重他们,与他们心心相印,像块“大磁铁”吸引着他们……那么,班主任如何摆正位置,利用学生自身的特点,当好班级这个家呢? 相似文献