全文获取类型
| 收费全文 | 506篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 11篇 |
专业分类
| 教育 | 315篇 |
| 科学研究 | 56篇 |
| 体育 | 10篇 |
| 综合类 | 15篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 119篇 |
出版年
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 54篇 |
| 2013年 | 32篇 |
| 2012年 | 29篇 |
| 2011年 | 41篇 |
| 2010年 | 39篇 |
| 2009年 | 23篇 |
| 2008年 | 23篇 |
| 2007年 | 36篇 |
| 2006年 | 34篇 |
| 2005年 | 25篇 |
| 2004年 | 22篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 12篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1975年 | 3篇 |
排序方式： 共有518条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
声波的干涉实验是说明波的干涉现象的一个重要例子,由于声波是纵波,因此做好这个实验能使学生更全面地理解波的干涉.在物理教学中通常使用音叉来实现声波的干涉,但对该实验的理论分析和实际效果的研究会发现其存在着一些缺陷,需要进行改进. 1 音叉声波干涉实验的缺陷 音叉声波干涉实验通常是这样来进行的:敲响音叉,围绕音叉走一圈,或音叉转动一圈,在此过程中能 相似文献
12.
外科作为临床医学核心课程之一,基本以课堂理论教学—实践课操作练习—毕业实习的模式展开,教学周期长达一年及以上。学科涵盖知识量大,教师在有限的理论课上呈现的往往是提炼、概括、浓缩后的知识点。而实践课及毕业实习一般采用传统"传帮带"的方式进行,一过性的演示不利于学生真正掌握技能。2011年微课概念被引入国内,作为一种新型信息教育形式,微课以其"主题突出、情境真实、短小精悍、交互性好"等特点被广泛认可。微课包括微课结合其他新型教育形式在逐渐应用于外科教学中,其效果得到越来越明确验证的同时,也暴露出了一些问题。 相似文献
13.
市政道路建设过程中的图纸变更问题 总被引：1，自引：0，他引：1
市政道路建设过程中经常发生图纸变更的问题,本文根据笔者的设计经历对图纸变更的原因进行了分析,并对提出了一些看法和建议 相似文献
14.
15.
冷正清 《南昌教育学院学报》2011,26(3):179+181-179,181
新疆高校民语言班级学生因在排球运动基础方面存在较大差异,统一的教学目标、教学方法、练习方法、评定标准不能满足学生需求。分层教学是根据学生个体差异,合理运用因材施教原则的一种教学模式,运用分层教学能很好解决这一矛盾。 相似文献
16.
17.
从《学徒》看新派真人秀节目的崛起 总被引：1，自引：0，他引：1
多年来，国内诸多知名学者对西方真人秀节目这一新兴现象的性质、定义、特点做了无数解剖式的分析与概括，并出于实践意义的考虑进行了大量的本土化论证。媒介传播机构开始关注《老大哥》，《幸存者》等节目开始至今已踏入第7个年头。按照信息时代社会3年一代计算，此期间至少经历了两次隆起——其一是以美国FOX台《美国偶像》《与明星共舞》等为代表的大至选秀类真人秀节目的普及，其二是以《学徒》等为代表的新派商业竞争性真人秀节目。数年中，国内外各类真人秀节目此起彼伏，并在特点上与其它形态的娱乐节目交叉融合，特别是许多拥有大量纪实元素的娱乐演艺节目也被界定为“真人秀”。新时期“真人秀”节目的概念已经模糊，或者说真人秀与娱乐节目之间的隶属关系界限已经淡化，未来的趋势则很可能是真人秀节目与纯娱乐节目的合而为一。 相似文献
18.
西方新闻传播教育的模式及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
传播学的起源与兴起是在美国,美国大多数大学中传播学科正式学术单位设置的历史已经超过了30年。早在二十世纪初,传播教育就正式成为美国高校的正规院系,如斯坦福大学等许多著名院校都有了新闻(大众传播)系,60、70年代,许多言语系更名 相似文献
19.
危机的概念众说纷纭。简要概括,可以定义为"对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁,并在时间压力和不确定性极高的情况下必须对其做出关键性决策的事件。"一般情形下,危机不仅导致社会物质的损失,更使人们的精神价值体系遭受冲击,并引起社会秩序偏离正常轨道,直接影响到国家的公共安全与社会稳定。危机事件虽然各不相同,但大都具有如下特点:首先是高度不确定性,这是由危机的不可预知和预测所决定的;其次是事件演变迅速,危机既可能由一些细节而起,也可能是丝毫没有任何预兆的突发事件;三是高度影响人类社会政治经济生活,使秩序失去平衡,甚至瘫痪。因此,危机也可以解释成"导致社会偏离正常轨道的危急的非均衡状态。" 在信息化社会里,大众传媒充当了人们主要的信息源,因而大众传播媒介在危机事件中的表现,在很大程度上能 相似文献
20.