塔尖与塔腰的分工与合作     

刘昕 《职业技能培训教学》2003,(4):20-21

  相似文献   

发表的和未发表的……——中国青年报“两会”摄影报道回顾     

刘昕 《中国记者》1991,(6)

年年此时,年年此会,年年一番新感受。人大政协两会刚刚结束,新闻界便将会前会中那明里暗里的竞争效应,以赫赫黑字落于白纸之上。很快的,新闻出版报的一篇文章中,中国青年报的图片报道被当作佳例评点,尤以“宏伟蓝图”(如图)、“两会长镜头”等栏目颇得溢辞。照片明明亮亮摆在版面上,谁优谁劣?自有公论。而更值得一提  相似文献   

自学考试与社会文化专家学者四人谈     

刘昕 《中国考试》2003,(17)

主持人:今天座谈会的主要话题是这样两个层面: A、学习与社会,希望从社会的构成,社会对社会成员应提供的教育条件或者机会;人享有接受各类教育的权利,这两者之间的不协调是否是绝对的?如果是,应该怎样解决?是否可以借鉴发达国家走过的路和他们现行的方法? B、四位都是我国著名高等院校的教授,对近年来我国高等教育的迅速发展感触深刻,这是于国于民的“利好”事情。但是,对于在计划经济体制时期出现,并运行了很长时间的一些教育形  相似文献   

我国学校体育课程目标的改革与重构——兼论《体育与健康课程标准》     

刘昕 《体育科技文献通报》2006,14(2):57-58

1．体育课程目标改革的理论与实践背景 （1）基础教育改革实践进入转型期 教育目标也将被重新明确，将一改传统教育过于强调学科本位，过于注重知识传授的倾向，转而强调适应新时期的现代化建设需要，使受教育者学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动，具备现代社会的适应能力和生存能力。  相似文献   

试析柳宗元的人格与性格   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘昕 《中国文化研究》1994,(2)

柳宗元不仅是位著名的文学家、思想家,而且是个有着复杂的心理活动和丰富感情的普通人。沿着他的诗文去探索其人格和性格,或许可以从另一角度增加对他的了解。 所谓人格是指个体相对稳定的比较重要的心理特征总和,它包括个性倾向性和气质、性格、能力等因素。一个人人格的形成既受时代、民族文化、阶级等社会因素影响,又取决于自己独特的心理素质和生活经历。因此,就生活在同一民族文化氛围的人讲,其人格总是既有共性又有个性。柳宗元也是如此,在他身上,既有儒家知识分子的共同特点又有独特之处。  相似文献   

论启发式教学   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘昕 《体育教学》2006,(1):40-41

近年来,随着我国体育课程与教学改革实践的日益深化,以及体育教学理论研究的不断发展,体育教学策略与学习策略也相继推陈出新,涌现出许多现代教学策略与现代学习策略,为体育教师的教学提供了许多新的思路和新的选择。然而,新的教学策略与学习策略在应用与推广中,也出现了一些问题与偏差,甚至一些讹误。这一方面是因不同的研究者在理解上的差异所致;另一方面,人们在提倡“现代”,反思“传统”的过程中,也常常为革除时弊,而不自觉地矫枉过正。因而,本栏目试图就近年来人们所关注的一些教学策略与学习策略,如发现法学习、暗示教学、程序教学、掌握学习、非指导性教学、合作学习、研究性学习等,以及与之相关的论题,如启发式教学、建构主义、最近发展区等等,围绕着它们各自的缘起、实践中的优势与局限性、认识上的误区、体育教学中的实施策略与适用范围等方面,逐一进行阐述与评析。对我们编辑工作的缺点、问题及希望,欢迎广大读者能及时提出批评建议,共同办好这个栏目。  相似文献   

护蛋行动     

刘昕 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(10)

三八妇女节快到了,学校让我们大家进行一次护蛋行动,说是为了让我们体会母亲怀我们的辛苦。要求每人在腰间绑个鸡蛋,呵护它一天一夜,如果是双胞胎就得绑两个,三胞胎就得绑三个。听到这个消息,我们哈哈大笑,觉得太有趣了。  相似文献   

考试误差与考试公平   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘昕 《中国考试》2004,(1):10-13

1 误差理论是考试专业的基本理论,考试 工作者不会回避误差 从考试专业的角度看,任何一个考试,其结果总会存在很多误差。每个人得到的考试分数都是真实分数与误差分数的一个组合。例如:80分,应理解为80±20或80±10,即100-60分或90-70分。到底分数区间应该如何确定,就要进行误差分析,并用概率方法给出区间估计。标准化了的考试在报  相似文献   

人力资源管理企业文化的根基     

刘昕 《职业技能培训教学》2003,(10):12-13

一段时间以来，通过建设积极和强烈的企业文化来推动企业的发展和强化企业的竞争地位，成为我国许多企业孜孜以求的目标。但现实的问题是，尽管一些企业能够意识到企业文化建设是一种强化员工归属意识、增强员工凝聚力的有效手段，也采取了一些措施——如穿着统一服装、制作企业标志、提出明确口号等做法，但企业文化对企业管理风格以及职工归属意识的影响力似乎并不大。这显然是企业不希望看到的结局。那么．问题的症结在哪里呢?  相似文献   

论大学外语教学中运用情感因素的重要性     

刘昕 《黑龙江教育》2004,(34)

一、情感教育的理论基础情绪心理学的理论是情感教育的心理学基础。从理论上来讲,情绪心理过程主要包括认知和情意过程。认知过程是对信息的选择和加工过程,而情意过程是构成心理背景和心理状态的过程。因此,通过对情绪心理过程与情感教育内在联系的分析,可以看出,情感教育的实施是实现人的认知与情感二者和谐统一的有效途径。二、外语教师应树立的情感观外语教师必须是一个情感丰富的工程师。他不仅要兴趣广泛、视野开阔、胸怀博大、知识渊博,而且要有丰富、细腻的情感和优美的气质。面对学生时,他应注意自身的言行举止和情感态度,乐于与学…  相似文献