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教学模式是指在一定的教育教学思想或教学理论的指导下，建立起来的较为稳定的教学活动框架和可操作的教学活动程序。它是理论应用于实践的中介环节。既是教学理论的具体化，又是教学经验的系统概括。成人教育也不例外。 相似文献
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土壤中溶磷微生物的筛选 总被引：3，自引：0，他引：3
采集石灰性土壤样品，在以Ca3(PO4)2为唯一磷源的无机磷平板上进行了溶磷微生物的筛选，结果得到可形成明显透明圈编号分别为ML1、ML2、ML3、ML4的4株真菌。经液体摇床培养5天，其溶磷率分别为70．8％、85．1％、71．8％、82．9％，表现出较高的溶磷效果；对菌株ML4在不同难溶性磷酸盐底物上的溶磷作用的研究中发现，该菌株对Ca3(PO4)2、CaHPO4和AIPO4均具有较好的溶磷效果，为一株优良的溶磷菌株。 相似文献
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教育人类学是人类学应用于教育领域并且为教育的研究方法和对人的本质的认识提供了新的视角。教育人类学的研究在西方社会经历了一百多年的历史,形成了不同的文化理论。本文主要介绍西方教育人类学的发展背景和主要流派及其特点,以此来探讨西方教育人类学对中国教育的启示。 相似文献
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意识是人所特有的精神活动，包括感性和理性的认识，以及情感、意志等一条列复杂的心理活动形式。科技意识，是人们关于科学技术和科学技术活动的认识和情感意识，辩证唯物主义认为，存在决定意识，意识是对存在的反映，但意识又对存在具有能动的反作用，为此，我们从对学员进行以下科技意识教育： 相似文献
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人们在分析哈代时,往往把他界定为杰出的批判现实主义作家和多产的诗人。随着生态批评的兴起,人们越来越多地应用生态批评理论来分析他的作品。文章从生态批评的视角分析蕴涵在他作品中的自然生态,社会生态,精神生态以及它们之间的联系。自然是哈代文学创作的重要源泉,也是他的精神栖息地。除了关心自然生态,哈代在小说中真实地描述了当时英国复杂的社会现实、尖锐的社会矛盾以及人们的精神面貌,体现了他对社会生态和精神生态的思考。 相似文献
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在我国教育中,"后进生"是对学习成绩差学生的俗称.作为教师,面对"后进生"时,该如何进行转化?由美国哈佛大学心理学家加德纳创建的多元智能理论可以为教师们提供新的视角和教育方向. 相似文献
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众所周知,中学阶段是思维发展的关键期,而初中阶段一般形象思维能力较强,抽象思维能力较弱。到了高中阶段,学生的抽象思维能力得到发展,进入辩证思维的形成时期。而高一是进行辨证思维训练的最佳时期,学生处于一个陌生的环境中,好 相似文献
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一年级的孩子，只有六七岁，年龄小，不少孩子依赖性强，动手能力差，没有养成良好的习惯，有的甚至撒娇任性。就说我班的王力吧，调皮好动，坐不住板凳，这不，刚开学不久，就在操场上跳台阶时不小心头被撞了。像王力这样的孩子还不少。怎样使学生在起始阶段既能养成良好的学习习惯，又能快乐地成长？我决定在班上开展“雏鹰奖章”评选活动。 相似文献