首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   87篇
  免费   0篇
教育   65篇
科学研究   8篇
体育   3篇
文化理论   1篇
信息传播   10篇
  2023年   2篇
  2017年   2篇
  2015年   1篇
  2014年   1篇
  2013年   11篇
  2012年   5篇
  2011年   1篇
  2010年   7篇
  2009年   5篇
  2008年   5篇
  2007年   2篇
  2006年   3篇
  2005年   2篇
  2004年   6篇
  2003年   8篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
  2000年   2篇
  1999年   3篇
  1998年   4篇
  1997年   3篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1993年   2篇
  1992年   3篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
  1988年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有87条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
新一轮土地承包后农村土地抛荒现象探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
第二轮土地承包后,农村仍然存在着土地抛荒现象,而且比第二轮土地承包之前还要严重。这一反常现象的出现是多种原因综合作用的结果。我们应该重视这一现象并采取各种积极措施帮助农民增产增收,切实减轻农民负担,从而遏制土地抛荒现象的蔓延。  相似文献   
72.
知识经济时代科技期刊的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
我们的社会随着科技的发展,正在进入一个“知识经济”的崭新时代,知识经济使科学知识、科技产品的生产、流通和消费成为社会经济生活的主导,也凸现出知识竞争、科技竞争的时代特征.面对知识经济时代的机遇和挑战,科技期刊作为在科研论坛上展示国家实力的代言人,也正日益在人们的生活中扩展着自己的影响,发挥其不可替代的重要作用.1 知识经济的由来和定义早在1912年,德国经济学家熊彼特在《经济发展理论》一书中就明确指出:不是资本和劳动力,而是创新才是资本主义发展的根本原因,而创新的关键就是知识和信息生产、传播、使用.1957年美国经济学家索罗指出,1909年到1949年,美国非农业部  相似文献   
73.
启发式教学方法是在当前新课改的大背景下,值得我们思考的一种具有实践意义的教学模式。本文就从启发式教学的内涵、作用、以及在小学数学中的具体应用角度进行分析,与大家共同讨论。  相似文献   
74.
小学数学教学大纲指出:“对于重点内容,要使学生在理解的基础上,通过必要的练习切实掌握。”教学实践证明,突出教学重点是实现教学目的完成教学任务的保证,是教学活动中诸多要素中的核心要素,是优化数学课堂教学提高教学质量的关健。本文就如何突出教学重点谈几点看法:  相似文献   
75.
对《荆门职业技术学院学报》2001~2005年共30期论文发表的有关情况,如载文、作者、项目、栏目等方面进行统计分析和阐述,认为学报质量在此5年内得到了较大和较快的发展,在现阶段与学校的教师队伍建设、学科建设以及科研发展相适应,同时指出《学报》的质量还有进一步上升的潜力,应该努力超越学校的发展,在专业导向、学术创新、人才发掘等方面领先于学校的发展。在分析的同时也对学校的发展、学科建设、人才培养等方面提出了建议。  相似文献   
76.
地处燕山东麓,长城北侧的青龙满族自治县,是国家重点扶持县。长期以来,由于历史的原因,经济发展比较缓慢,财政状况十分紧张,至今,财政供养人员的工资都难以按时发放。作为这个县的常务副县长,在负责政府机关、劳动、人事、监察、财税、审计、金融、信访、企业改制等十几项工作,分管政府办、侨务办、体改办、档案局、人事劳动和社会保障局等十几个部门的同时,还  相似文献   
77.
在一般意义函数级的基础上定义近似级和强近似级,研究了缓慢增长函数、严格增长函数,推导了近似级和强近似级的相关性质,并研究了一定条件下强近似级存在的条件.  相似文献   
78.
对雪宝山自然保护区植物区系成分进行分析,调查结果表明:群落共有维管植物1807种,隶属于187科720属,数量优势科为蔷薇科、菊科、禾本科、毛茛科、蝶形花科、百合科。从属的地理分布区类型来看,以北温带分布属的比例最高,其次为泛热带分布属和东亚分布属。该区系起源古老,保留有大量第四纪冰期前区系成分,珍稀濒危植物和特有植物丰富。  相似文献   
79.
教学难点犹如学生学习道路上的“拦路虎”,认知过程中的“鸿沟”,它直接影响学生对新知的理解和掌握。教学中选择恰当的教学方法突破教学难点,是优化课堂教学,大面积提高教学质量的重要方面,也是广大青年教师必须掌握的教学基本功之一。突破教学难点,其方法诸多,手段各异。或化抽象为具体,或化复杂为简单,或变生疏为熟悉等,其目的都是为了化难为易,突破难点。下面就如何突破教学难点谈几点看法:  相似文献   
80.
本文得到了B-值(双)随机狄里克莱级数在收敛半平面上的增长级在一定条件下几乎处处等于某B-值狄里克莱级数的增长级.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号