新兴新型应用型本科院校学科专业一体化协同发展研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘琳  雍海龙 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2015,(1):71-74

新兴新型应用型本科院校在新世纪高等教育大发展的背景下取得了丰硕成果,已成为我国高等教育大众化的重要生力军,但一些实践路径之争正阻碍其良性发展。从学科与专业两者概念、关系入手,结合新兴新型应用型本科院校的特征与发展趋势,探求学科专业一体化协同发展的新路径。  相似文献   

康有为“富国养民”的经济主张发微     

刘琳  李丽坤  李卫花 《兰台世界》2015,(4):80-81

作为近代中国积极探索救亡图存道路的代表人物,康有为在力推政治改革的同时,积极关注近代中国的经济发展问题。他在亲自考察和深入思考的基础上,提出并论证了"富国""、养民"等"以商立国"的独具特色的经济主张。  相似文献   

应用“明、辨、绘、析”四步复习“减数分裂”     

刘琳 《生物学教学》2015,(7)

在高中生物学复习中,针对减数分裂的内容,利用“明概念、辨图像、绘曲线、析异常”四步复习,层层递进,可有效地提高学生对减数分裂相关知识的复习效果。  相似文献   

高等教育发展现状与问题的实证研究——基于2021年全国高等教育满意度调查分析     

高等教育满意度研究课题组  马涛  张男星  罗建平  饶燕婷  王春春  刘琳  蓝文婷 《华东师范大学学报(教育科学版)》2023,(5):16-25

高等教育满意度调查不仅反映了学生对高等教育发展状况的满意程度,也体现了高等教育宏观政策的落地落实情况。2021年中国教育科学研究院实施了继2016、2018年之后的第三轮全国高等教育满意度调查。调查发现全国高等教育总体满意度在稳步提升,特别在思想政治教育、师德师风建设、信息技术赋能和育人环境等方面给大学生带来了越来越多满意的学习体验和收获;而在学生创新能力和品质、实践教学机会、教师教学方式及专业认同等方面的满意度却不高。基于此,本研究着力从提高满意度的视角,在提升创新人才培养成效、探索新型实践教学模式、构建潜心育人教师评价体系、增强人才培养社会适应性、创新国际交流合作形式等方面提出了意见和建议。  相似文献   

探析高职院校大学生自主创业困境及对策     

田亮  刘琳  姜明霞 《科学中国人》2014,(22):141

在就业形势日趋严峻的今天,自主创业已经成为高校毕业生实现充分就业的新模式、新出路。高职大学生这一"群体"创业问题,正越来越多地受到社会各界的广泛关注,其就业、创业道路更是让人拭目以待。以此为出发点,探究高职大学生自主创业的困境,优势与劣势,并由此分析高职学生如何努力转变就业观念,增强创业意识和创新精神,积极参与创业实践,积累创业经验,找到如何使政府、社会、高校有效联动,形成合力,改革现行教育教学体制和人才培养模式,进一步强化政府职责,优化社会环境等一系列措施,从而为高职学生成功创业保驾护航。  相似文献   

基于Nutch的医学信息搜索引擎研究与实现     

刘琳 《人天科学研究》2014,(6):21-22

为提高通用搜索引擎对医学学科及主题的覆盖率,在开源搜索框架Nutch平台上,通过构建医学词典,结合中文分词插件,构建了一个面向医学信息的垂直搜索引擎,并详细介绍了改进后的系统功能和体系结构。相对于通用搜索引擎,该改进提高了医学信息判别的准确度和效率,减少了搜索结果冗余,同时提高了系统对于互联网复杂环境的处理能力。  相似文献   

基于混沌和分维的盲水印算法     

张健  刘琳  付勇智 《人天科学研究》2014,(2):63-66

把分形维数理论应用到数字水印中,提出了基于Chebysher混沌置乱和分形维数的自适应数字图像水印算法。首先将载体图像分块,计算每个小块的分形维数。然后将载体图像进行分块DCT变换,使用改进的邻域平均法,将经过混沌置乱后的水印信息嵌入到图像的DCT域中,并根据该小块的分形维数调节嵌入强度,实现了水印信息的自适应嵌入。提取水印时,实现了完全盲提取。MATLAB仿真结果表明,该算法具有较好的不可见性,对常见的图像处理攻击具有较好的鲁棒性。  相似文献   

浅谈我国高等师范院校的钢琴教育     

刘琳 《吉林省教育学院学报》2014,(12):99-100

本文在对我国高等师范院校的钢琴教育现状及存在的问题进行了深入的分析后,提出了一系列的改革措施与对策,以期能够对我国高等师范院校的钢琴教育起到一定的促进作用。  相似文献   

基于演化博弈的顾客知识共享决策行为研究     

刘琳  王玖河 《科研管理》2022,43(2):149-159

   在价值共创时代,如何实现数字化转型和创新发展成了企业面临的现实问题和发展的必然趋势,与此同时,知识管理水平和知识创新能力进而成了制约企业创新发展的关键因素,顾客已经成为企业在激烈的市场竞争环境下获取优势的重要资源,基于顾企互动和知识共享的价值创造模式将成为企业商业模式创新的重要趋势,顾客知识的共享对加速企业知识创新进程起着重要的推动作用。基于此,文章从顾企互动的视角对顾客知识共享的决策行为进行了分析,并通过演化博弈模型的构建和仿真分析探究了知识共享成本、知识共享收益、知识储备量和收益分配系数等因素对顾客知识共享决策行为的内部影响机制,通过仿真分析得出结论：（1）当知识共享成本提升时,只有当顾客和企业的参与意愿较高时才会促使知识共享行为的发生,且延缓了知识共享产生的进程;（2）当知识共享收益增加时,能够增强顾客参与知识共享的意愿并且能够加速知识共享进程;（3）当顾客和企业的知识储备量存在差异时,这种差异会一定程度上延缓和抑制知识共享进程,相比之下,当顾客所掌握的知识的储备量大于企业的知识储备量时将更不利于知识共享行为的发生;（4）当企业参与知识共享的初始概率较低时,可以采用为企业制定较高的收益分配系数的方式来促进知识共享行为的产生,但是在确保知识共享行为发生的前提下,为企业分配较多的知识共享收益会延缓知识共享行为产生的速度,此时,加速知识共享行为产生的有效策略是为顾客分配较多的共享收益。  相似文献   

体院健美操专项学生内部动机与学业成绩的相关研究     

刘琳 《安徽体育科技》2014,(5):64-69

参照北京体育大学教授张力为博士,2004年编写的由北京体育大学出版社出版的《体育科学常用心理量表评定手册》书中的内部动机量表,对健美操专项学生实施内部动机测量[1]。研究结果表明,在内部动机测量的7项指标中,不同等级成绩水平的学生在兴趣/乐趣、主观能力和压力3项指标上存在显著性的差异（P〈0.05）,其他各项指标努力、主观选择、价值/有用性和相关性不存在显著性的差异（P〉0.05）。可见,不同等级成绩学生在努力、主观选择、价值/有用性和相关性的指标上处于同一水平,而指标兴趣/乐趣、主观能力和压力对学生学习健美操的成绩具有一定的影响。  相似文献