全文获取类型
| 收费全文 | 359篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 262篇 |
| 科学研究 | 21篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 16篇 |
| 综合类 | 15篇 |
| 信息传播 | 46篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 38篇 |
| 2013年 | 31篇 |
| 2012年 | 24篇 |
| 2011年 | 28篇 |
| 2010年 | 34篇 |
| 2009年 | 31篇 |
| 2008年 | 25篇 |
| 2007年 | 26篇 |
| 2006年 | 17篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 1篇 |
排序方式： 共有362条查询结果，搜索用时 15 毫秒
341.
城乡统筹教育发展是实施统筹城乡发展的客观要求。教师队伍建设又是统筹城乡教育发展的重要组成部分。如何利用城乡统筹新农村建设这一战略举措与整体推进教育发展这一契机提高农村教师队伍建设是摆在我们面前的重要课题。针对目前冷水江农村中小学教师队伍建设中存在的问题,以中小学校长角色重构为视角,从条件、机制、实效等方面对城乡统筹整体推进农村教师队伍建设进行有益的探讨。 相似文献
342.
本文通过对北京地区5所中小学主管教学的领导的访谈调查,首先归纳出师范类大学生的就业能力由基本能力、专业能力和职业发展能力构成,然后针对师范类大学生存在的基本能力不强、专业能力不够扎实、职业发展能力较为欠缺的现状,从合理设定培养方案、完善教师技能培养机制和提高就业指导的专业化程度三个方面提出了相应的培养策略。 相似文献
343.
目的:探讨未成年服刑人员的人际信任与心理控制源、防御机制的关系。方法:采用抽样调查法对某市监狱内部共80名未成年服刑人员进行人际信任量表调查、心理控制源量表调查及防御机制问卷,后对其关系进行比较研究。结果:未成年人服刑人员人际信任与年龄、学历均无明显性差异,服刑人员与心理控制源及不成熟防御机制呈正相关,而与成熟型防御呈负相关。 相似文献
344.
3ds max SDK的插件式结构为二次开发提供良好接口,但教育技术界中对学科教学的三维插件开发的研究,仍未见报道。本文对3ds max SDK基本原理进行了探讨,论述了3ds max SDK进行插件开发的基本过程和插件的文件鲒构,最后结合学科教学特点对其在学科教学的应用进行了论述。期望从事多媒体教学应用的研究者,开发出面向学科教学,适合学科老师使用的更多插件,使馥技术在教学中发挥应有的作用。 相似文献
345.
刘红霞 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在新课程背景之下,体验式学习方法有助于充分调动学生的多种感官,加强对所学知识的积累和理解,有助于全面提升学生的综合素养。特别是在小学数学教学环节,通过运用体验式学习方法有效地激发学生的学习兴趣和学习动力,为学生之后的学习和发展奠定坚实的基础,该文则是对体验式学习方法应用在小学数学教学中的有效性进行研究、分析。 相似文献
346.
一、教材分析1、教材的地位和作用：新编教材高中语文第一册分“阅读”与“写作、口语交际”两大部分,阅读部分共六个单元,现代文与古代散文各占三个单元,编排不分文体,着重培养学生理解、分析现代文的能力和阅读浅易文言文的能力,本文选自第二单元,是一篇现代散文,属自读课文。学习本文,要让学生理清思路把握文意。[第一段] 相似文献
347.
348.
“慢练”在钢琴学习中是一个不可缺少的重要过程。不论学习者是弹奏乐曲还是练习曲,也不论演奏曲目的程度深浅、技巧难易,都必须根据个人的演奏水平基础而花费一定的时间进行“慢练”。由于一些学习者对“慢练”的时间把握,对“慢练”的目的缺乏认识,急于求成,草率从事,致使乐曲的表现力得不到应有的发挥,还养成不少演奏毛病。因此,在钢琴学习中,必须对“慢练”的作用有一个正确的认识,对“慢练”的技巧和方法有一定的掌握。本文仅以钢琴触键中的手指技巧和音乐表达为分析对象,谈谈“慢练”的作用,并介绍几种基本的“慢练”方法。一、“慢练… 相似文献
349.
如何更新观念,适应新形势,学好新教材,是摆在每个高一新生面前一道难解的方程式。根据多年的教学实践,笔者尝试着从以下几方面来培养高一学生亲近历史、学习历史的情结,引导高一学生学会学习历史,尽快适应新课程、高考新模式的需要。 相似文献