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81.
基于期望确认模型的视频网站持续使用模型构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
在用户持续使用行为相关研究文献的基础上,以期望确认模型为框架,结合感知娱乐理论、感知成本理论和习惯理论,构建出视频网站的持续使用模型,该模型由持续使用意向模型和持续使用行为模型两部分组成,分别研究视频网站用户持续使用意向和持续使用行为的影响因素和作用机制。同时,给出了模型中变量的操作性定义和理论假设,为后续实证研究该模型的有效性打下基础。  相似文献   
82.
中国知识型企业内生核心竞争力实证研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过采用文本信息挖掘的手段,从40位中国知识型企业的经营者访谈录中,归纳出21个知识型企业内生核心竞争力因子.从一个全新的角度来研究知识型企业核心竞争力.借助WARDS聚类分析方法,将中国成功知识型企业分为四大类;提出知识和人才这两个内生因子是知识型企业取得成功的基础.通过构建BP神经网路判别系统辅助知识型企业自我归类,帮助相关企业根据实际能力培养适合自身发展的内生核心竞争力因子.  相似文献   
83.
本节课力图体现《新课程》所倡导的以"教师为主导,学生为主体"的教学理念和"合作探究"的学习方式,力图做到"教会学生学习"。  相似文献   
84.
公正是国际普遍公认的一项司法原则,效率也是各国所追求的诉讼价值。民事诉讼公正与效率存在着矛盾,即它们之间是对立统一的关系。我们在协调两者关系时应该做到公正优先兼顾效率。笔者探索了我国民事诉讼价值协调机制的构建。  相似文献   
85.
“中小学教师国家级培训计划”具有重要的时代价值和意义。通过对A省的“国培计划”培训质量进行评估,发现“国培计划”项目实施中取得的成效与存在问题,提出了强化培训统筹协调全面提高培训管理能力、加强培训课程建设打造优质课程资源、创新培训模式满足教师专业发展需要、强化评估构建科学多元评估体系等对策建议。  相似文献   
86.
刘虹 《现代英语》2023,(19):21-24
英语类技能竞赛通过“以赛促教,以赛促学”在高校创新型人才培养过程中发挥着不可替代的作用。兰州交通大学外国语学院积极探索以“赛教融合”为突破口的人才培养模式改革实践,将技能竞赛与英语教学深度融合,旨在提高英语教学的时效性、针对性、实用性,帮助学生提升自身的市场竞争力与职业素养,助力理工类院校培养出更多契合社会经济发展要求的英语人才。文章通过分析“以赛促教、以赛促学、赛教融合”内涵与现实价值,运用于英语专业人才培养机制的实践策略和成效,以期为高校英语专业人才综合素养的提升培养提供些许可借鉴的建议。  相似文献   
87.
88.
1994年6月25日,一个普 通的双休日。清晨,朝霞 刚刚染红三晋大地,山西省政府办公楼前已是人来车往,熙熙攘攘,5辆面包车整装待发。当忙碌了一周的人们刚刚起床或者还在遨游梦乡的时候,这5辆面包车已飞驰在太行山曲曲弯弯的山道上,山西省委书记胡富国、省长孙文盛和省五大班子领导、各有关部委厅局和11个地市的负责同志已经在赴太旧高速公路工地现场办公的路上了。  相似文献   
89.
国有史,县有志。80年代以来开展的中国社会主义第一代地方志修纂工作,是我国一项规模宏大的文化建设系统工程。新修《巴东县志》乃此工程之子工程。巴东历史悠久,自南朝宋景平元年(公元423年)置县,隋开皇十八年(公元598年)更名巴东,迄今(1993年)已有1570年的历史。原《巴东县志》有明嘉靖、万历,清康熙、同治,以及民国时期的。此次新修的《巴东县志》横跨半封建半殖民地和社会  相似文献   
90.
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