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131.
刘飞 《连云港职业技术学院学报》2012,25(4):35-37,40
在对学生综合评价中引入粗糙集理论,利用该理论充分挖掘已知数据之间的联系来确定评价指标属性的权重,避免了传统评价方法所带来的主观性缺陷.计算实例表明了该方法的可行性和有效性. 相似文献
132.
在记住他的形貌之前，大家先记住的是他的名字。在一群人中，一听到他自我介绍“杜甫”二字，大家都纷纷一惊，然后又畅快一笑，诗圣之名，千载流传，自然是家喻户晓。习惯了人们惊讶的表情，他依旧面带微笑，温文尔雅，一脸谦和地说，“对，就是那个杜甫”，亦不做多余的解释——重名而已。年届而立的杜甫，是广元市利州区北街小学（以下简称“北小”）的一名数学老师。数学老师的身份，似乎与大家“望名生义”产生的“诗意盎然”的猜测大相径庭。同一个名字，两种不同的人生，一个恣意在万古传世的灵动诗歌之中，一个耕耘在教学的理性演绎之间。一个以其文名而广为人知，而另一个却隐于闹世的一方静土，执教三尺讲台，渴望做课堂交响的指挥，成为孩子心灵的捕手。 相似文献
133.
不少新教师在从教第一年会感觉到现实与日己的想象之间的巨大反差，困惑随之而产生。教师生涯初期的不适应感凸显，已经成为新教师群体中比较普遍的现象。 相似文献
134.
探讨了新疆医科大学科技查新站具有文献资源丰富、查新团队优良及查新环境良好等优势,但也存在人员管理方式不够创新、服务方式单一化及科研工作有待加强等问题,得出了基于SWOT分析矩阵的发展战略,以促进其朝着特色化、专业化的方向更好地发展。 相似文献
135.
刘飞 《北京教育(高教版)》2011,(6):33-33
北京市朝阳区芳草地国际学校是一所兼收中外学生的九年一贯制学校,也是全国最大的国立公办涉外学校,一向以“名师荟萃”、“开放时尚”、“教育优质”、“治学有方”享誉海内外。进入21世纪以后,学校步入了发展的快车道,实施集团化办学策略、开放办学策略、 相似文献
136.
江苏海安学者柳夕浪认为,教师的理答是指教师对学生学习活动的反应,通常告诉学生所思、所答、所做的结果如何,告诉他们学习的正确、充分、恰当的程度,并给予评价,从而帮助他们调整、控制后续的学习行为。观察目的:从教师理答的角度看教学效果。观察对象:视频课例(孙双金老师执教《只拣儿童多处行》两个课时)观察者思考: 相似文献
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138.
对民航高职院校学生进行个案分析:首先,界定"微视域"和"手机依赖",其次,通过问卷调查法和访谈法对某高职院校200名在校学生进行手机依赖问卷的调查,通过分析得出结论:(1)性别方面智能手机依赖不存在差异;(2)不同生源地学生不存在差异;(3)不同年级学生存在差异。对这些问题进行讨论分析后,建议学校与家长、社会、个人合作,结合宣传、引导、督促等方式,帮助学生营造健康的学习氛围,降低学生对智能手机的依赖,形成正确的网络视域导向。 相似文献
139.
140.