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101.
网络话语权规范策略的背景分析 总被引：2，自引：0，他引：2
话语权是公民的基本权利,网络以其自由开放的特点上升为公众舆论重要平台,但由于网络暴力等问题的存在,网络话语权亟待规范化。 相似文献
102.
以拉斯韦尔提出的"5W"传播模式为例,分析了科技信息传播的各个要素,指出了当前我国科技信息传播存在的问题。为此,应从丰富科技信息传播载体、提高传播者和受传者的科学素养等方面进一步发挥科技信息传播功能。 相似文献
103.
在班级管理实践中,我们可以看到一些好心的班主任引入了“情报组织”,使用了“内线人员”,即安排一些自己信得过的学生暗中观察班级内各成员的言行举止,并向班主任汇报。 相似文献
104.
国家工程技术图书馆院士著作馆(以下简称“院士著作馆”)于2004年6月3日正式建成开放。两年多来,在各级领导和相关部门的大力支持与帮助下,在广大院士的鼎立相助下,院士著作馆以“弘扬院士科学精神,传播院士科学文化”为中心,以建设具有核心竞争力的品牌院士信息服务部门为目标,积极主动征集院士著作,加大宣传力度,强化对外合作,取得了显著成效。目前,已经征集到近千位两院院士捐赠的3000多部著作、33000多篇学术论文和1000多件院士风采物品。国家工程技术图书馆根据知识产权相关法律、法规和院士的意愿,对捐赠的著作进行了数字化加工,已初步建成中国院士著作资料库、信息库,提供检索、浏览等功能,为开放利用和集成管理院士信息资源提供了便捷的手段。 相似文献
105.
从2008年起．十堰市初中毕业生学业考试思想品德试题的命制．不再是以湘教版的《义务教育课程标准实验教科书·思想品德》教材为蓝本,而是以人民版的《义务教育课程标准实验教科书·思想品德》的教材为蓝本、以《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》、《十堰市2008年初中毕业生学业考试思想品德考试说明》为依据进行开卷考试。近三年十堰市初中毕业生学业考试思想品德试卷结构相同,即试卷包括选择题与非选择题。试题的结构形式是：15道单项选择题,每题1分,共15分,其中前五题为时事政治;非选择题共有四道,总分为35分。 相似文献
106.
107.
《数学课程标准》指出:“数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.”因此,我们的课堂教学应该关注成长,追求课堂教学的动态生成,使我们的数学课堂教学赋予生命的活力.
面对这样的生成,只要我们教师能做教学的有心人,灵活、合理地使用,就一定能使我们的数学课堂充满灵动和活力.当然,学生精彩的“生成”,需要在某种特定的情形下才能从学生的思维中“闪现”出来.在小学数学教学活动中怎么才能使学生的精彩“生成”不断呢?值得我们一探究竟. 相似文献
108.
本文以甘肃省部分农村地区中小学为例,立足于新课改背景下信息技术课程的教学目标要求,通过教师访谈、抽样实地考察等研究手段,针对信息技术教学所面临的困境,对信息技术教育的教学设施、课程设置、制度建设、教学方式以及评价等方面的现状进行了较深入的调查,以期尽可能全面地了解基础教育阶段特别是农村地区中小学的信息技术课程的现状及出现问题的成因。 相似文献
109.
科创教育的主要目标是培养学生的科技创新素养和探究实践能力,很多中小学校通过开发科创课程积极探索科创教育实践。本文提出了多元融合视角下科创课程的设计思路,从目标、工具、内容、思想、方法五个层面阐释了多元融合的内涵,并以“海岛电波”跨学科项目为例进行了具体说明。 相似文献
110.
目前,在初中信息科技课程中培养学生数字化学习与创新素养还处于探究阶段。本文以“制作智能课桌椅”为例,阐述在米思齐生态下,如何借助项目式学习培养学生数字化学习与创新素养。 相似文献