全文获取类型
| 收费全文 | 1308篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 919篇 |
| 科学研究 | 145篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 55篇 |
| 综合类 | 63篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 125篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 11篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 9篇 |
| 2015年 | 31篇 |
| 2014年 | 92篇 |
| 2013年 | 52篇 |
| 2012年 | 67篇 |
| 2011年 | 85篇 |
| 2010年 | 73篇 |
| 2009年 | 73篇 |
| 2008年 | 71篇 |
| 2007年 | 103篇 |
| 2006年 | 65篇 |
| 2005年 | 59篇 |
| 2004年 | 72篇 |
| 2003年 | 56篇 |
| 2002年 | 35篇 |
| 2001年 | 41篇 |
| 2000年 | 36篇 |
| 1999年 | 34篇 |
| 1998年 | 18篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 12篇 |
| 1995年 | 18篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 9篇 |
| 1980年 | 12篇 |
| 1979年 | 7篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1964年 | 1篇 |
排序方式： 共有1320条查询结果，搜索用时 0 毫秒
21.
大连电视文化的外向性属性，表达了大连地区人民所具有的深层次的宽容力、亲和心，融聚了各民族的文化精髓，从而形成自己的独特的“海派”文化。电视把世界变成了“地球村”。大连电视文化为世界提供了一种东方浪漫传奇。 相似文献
22.
孩子一出生，就进一个积极的自我成长的参与者，他们探索周围环境，学习人与人交流，形成对击围世界和社会的认识。孩子的成长需要足够的学习机会和支持性环境，作为教师，要为孩子搭建成长的“脚手架”。 相似文献
23.
池田大作（1928-），日本东京人。现任创价学会名誉会长，国际创价学会（SGI）会长。日本名的宗教活动家，思想家，诗人，摄影家。一贯致力于中日友好交流事业，1983年，荣获“联合国和平奖”。他的思想受佛教和中国传统化影响很深，在宗教、教育、摄影、学创作、世界和平等方面取得了杰出的成就，是一位具有世界性影响的重要人物。这组笔谈分别对池田大作先生的思想、诗歌创作、摄影等几个方面作了探讨，为我们加深对池田大作先生的认识提供了新的视角。[编按] 相似文献
25.
网络环境下TBL英语教学模式应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
信息时代的春风扑面而来,网络为英语学习提供了极其丰富的学习资源,如何发挥网络优势,将任务型教学模式应用于网络环境中是一值得研究的课题。英语新课程大纲明确提出“倡导‘任务’教学途径,培养学生语言综合运用能力”,提倡“利用现代信息技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道”。因此,在信息时代发挥网络资源的优势、开展基于专题学习内容的英语任务型教学研究有重要的价值。 相似文献
26.
在1899年,摩雷(Morley)发现了下面的定理: 将任意三角形ABC的每个角三等分,设P、Q、R是这些角的三等分线的交点(如图一), 相似文献
28.
人本管理就是在“重视人、尊重人、服务于人”的这种核心价值观的引导下,通过多种多样的管理手段与方法,贯彻、信守、发挥着价值观的驱动作用,维持与稳固企业的生存与发展。现代企业竞争实际上就是人才的竞争,人在企业中的作用越来越大,因此世界上很多知名企业都采用了人本管理模式。一、目前我国企业的人力资源现状及存在的问题人本管理的本质就是人力资源的开发与利用,而目前在我国的国有企业中,人力资源的管理还存在很多问题。一是人事制度改革不到位,没有建立科学合理的、优胜劣汰的用人机制。二是用工制度改革不完善。很多企业仍然沿用… 相似文献
30.
一元二次方程根与系数的关系问题历来是教学难点.这个问题需要通过对二次函数图象动态变化的全面分析与考查,才能把根的问题转化为函数值、对称轴、交点等问题,因而问题的分析综合度高,难度较大.我们希望通过同课异构教学设计和分析为同行提供一些我们的经验和体会,供同行探讨. 相似文献