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21.
有一个小孩儿和妈妈闹(矛盾别扭),生气地跑到大山里,对着大山喊:“你坏!我恨你!”一会儿,大山传来回答声:“你坏!我恨你!你坏!我恨你!”小孩儿吓坏了,忙跑回家对妈妈说:“山里有个坏孩子,他说恨我。”妈妈把小孩子带回大山,对他说:“你再朝大山喊,我爱你!”小孩儿大声喊起来:“你好!我爱你!”一会儿,大山传出(回声回答):“你好!你好!我爱你!我爱你!”小孩儿高兴了,他听到了好孩子的声音,听到了自己的回声。每个人每天都能听到自己的回声。●生活是一面镜子你对他笑他就会对你笑你对他哭他就会对你哭你对他有礼貌他就对你有礼貌你对他无礼他…  相似文献   
22.
卢勤 《母婴世界》2012,(2):20-21
想把孩子培养成能适应未来社会的人。就要“放养”,不能“圈养”,舍得放手。尤其是培养男孩子刚强、坚毅的男子汉气质,从小给他们一个自由独立的空间。提供锻炼、实践、展示本领的机会。  相似文献   
23.
卢勤 《母婴世界》2012,(8):24-25
父母对孩子最不放心的是:放学、上学,男孩女孩一起走。 儿子上五年级时一天早上.我无意中顺着五楼的窗户往楼下看,只见儿子正站在别人家单元楼下.伸着脑袋往上看呢。一会儿,楼里出来一个女生,  相似文献   
24.
人生最大的快乐不是占有什么东西,而在于追求的过程;人生最大的幸福不是拥有金钱,而在于获得成就带来的喜悦和产生创造力的激情;人生的意义不是名利上的成就,而在于期盼的梦想能够实现。一个了不起的人与碌碌无为的人之间,最大的区别不是天生有多聪明,而是他的童年是否有梦想。2007年9月,美国卡耐基.梅隆大学的兰迪教授被确诊为癌症晚期,他只剩下6个月的时间。这位虚拟科技领域的先  相似文献   
25.
金融危机的影响和高校毕业生人数的逐年上升,导致就业压力与日俱增,如何全面提高大学生整体素质,如何有效提升大学生就业竞争力成为每所高校不得不去思考和面对的大事.文章以成都大学为例,阐述了该校以实验区为载体,建构"两层次五阶段"就业竞争力培养模式的教育理念及实施方案,并进一步提出了一系列的相关教育建议,以期为各兄弟高校开展学生就业工作提供一种新的视角和操作模式.  相似文献   
26.
我国普通高等学校的少数民族在校生数为80.73万人,占学生总数的比重5.70%。这部分大学生是将来服务少数民族地区的宝贵财富和中坚力量,他们的素质关系到少数民族地区社会的进步,政治、经济和文化的发展。本文以四川省部分高校的少数民族大学生为调查对象,以心理测量数据为准则,说明四川省少数民族大学生的心理健康现状,为开展大学生心理健康教育提供现实依据。  相似文献   
27.
卢勤 《母婴世界》2012,(5):24-25
常言道:种瓜得瓜,种豆得豆。任何好的和坏的习惯,都是从小养成的。一个人从小养成的习惯。无论走到世界的哪个角落,都将如影随行。一切都可以从家庭教育中找到答案。  相似文献   
28.
卢勤 《母婴世界》2011,(7):20-21
我观察.小虎四五个月时.妈妈给他看书讲故事时.他特别关注,有时还会发出略略的笑声。小虎渐渐长大了,我和他的父母常常给他买玩具.到八九个月时。竟然有两箱玩具了。我发现.小虎看书不再那么专注了.看两页就开始关注别的事;玩玩具也是摸摸这个。又摸摸那个。  相似文献   
29.
目的:了解大学新生心理健康状况,探索影响大学生心理健康的因素,做好危机干预的初步筛查工作。方法:整群抽取2009级大学新生,采用临床症状自评量表(SCL-90)评定其心理健康水平,辅之以深度访谈进行深入了解。结果:成都市某高校新生中等程度心理困扰的筛查率为16.52%,新生心理健康水平显著低于全国青年组常模;不同性别、学科类别、生源地、专业满意度等的新生,其心理健康水平存在显著性差异。  相似文献   
30.
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