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数学阅读能力是一种重要的数学能力,它是数学思维的基础和前提．数学课标指出：“数学为其他学科提供了语言、思想和方法．”而“数学阅读”则是学生通过数学语言符号获得意义的一种心理过程．很多学生学习过分依赖于教师,解题能力不强,不能正确地理解题意,解答出错或无从人手,这在一定程度上是由于阅读能力差而导致的．因此在数学教学中,应该重视数学阅读能力的指导,让学生掌握阅读的基本方法,提高学生的阅读能力． 相似文献
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卢宁 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):132-134
长期以来,高校高度重视党员的发展和管理工作,党员队伍整体表现出良好的政治面貌和道德素养,但在复杂多变的国际国内环境影响下,部分党员表现出入党功利化、政治立场不坚定等问题,同时在党员发展和教育环节也存在发展把关不严、教育培养时效性差等问题。在新形势下,高校应明确党员发展和教育管理工作的方向和重点,确保高校学生党员的质量。 相似文献
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论高校德育隐性课程资源开发 总被引：5，自引：0，他引：5
实施隐性课程是高校德育改革的必然要求,是当代大学生个性全面发展的必要条件。当前高校德育隐性课程资源开发与利用的“粗放型”水平制约着隐性课程在高校德育中的价值体现。深刻认识隐性课程资源,反思隐性课程资源开发现状,进而构建起开发高校德育隐性课程资源的基本原则,有利于高校德育隐性课程资源开发与利用水平的提高,从而形成更具德性教化价值的高校德育隐性课程。 相似文献
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一条能力发展之路——论陈述性知识和程序性知识的转化 总被引：4，自引：0，他引：4
立足于现代知识分类论来揭示陈述性知识向程序性知识的转化机制对于改革和完善知识教学体系 ,发展学生能力有很重要的意义。在问题解决中 ,学生有意识理解“是什么”的知识 ,并按一定的关系联结形成初步的程序性知识的陈述性规则 ,之后 ,学习者在具体情境中对规则进行应用或变式练习获得新的心理意义 ,进而熟练化 ,意识的调控作用随之减弱 ,在此过程中 ,无认知和非智力因素不仅可充当知识学习的产物 ,而且作为调控和动力因素影响着陈述性知识和程序性知识转化的效率和效果 相似文献
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卢宁 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(1):i001-i001
辟佛的韩愈和崇佛的柳宗元在唐代华梵文化交流的大环境里皆不同程度地受到佛教文化的熏习。由于作家的个性、经历、对佛教态度等方面存在的差异导致了作品吸纳取向的差异。汉译佛典对韩愈的影响表现于诗歌,对柳宗元表现为寓言。 相似文献
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本文从广告语言角度探讨了中文网络广告在加速“国际化”进程的同时,要立足“本土化”,考虑语言的规范、文化教育等非经济因素。本文融入了中文网络广告国际化过程中出现的一些问题,并提出了对策。 相似文献
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卢宁 《湖南师范大学社会科学学报》1998,(6)
在邓小平侨务思想指导下，我国的侨务工作取得了多方面的重大成就，充分证明了邓小平侨务思想是正确的，是符合国情、顺应民心的 相似文献
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在苏联《国外体育》1990年第7期上读者见到了苏联国家队长跑主教练、教育学副博士阿·波卢宁撰写的文章。现在我们继续介绍加里·威尔森为800米运动员制订的训练周期计划。个人记录在2′04″0左右,每天能训练一次的运动员的训练大纲。发展耐力阶段(24周) 十月:头2周:星期一、星期三,星期五和星期天——5哩放松跑。第二个2周:星期一,星期二,星期四,星期五——5里放松跑;星期天—— 相似文献
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“对于参加者来说,这是一项挑战;对于没参加者来说,这是一个梦想。”2004年1月1日,渺无人烟的撒哈拉沙漠再次见证着人类对自然极限的挑战。穿越“撒哈拉死亡地带”的巴黎-达喀尔汽车拉力赛是“中国车王”卢宁军赛车之梦的归宿。1985年,卢宁军生平第一次参加汽车拉力赛,上的第一份杂志就是《新体育》。18年后,当他又一次迈向征程时,我们与这位老朋友相约,一同回忆“中国车王”传奇般的赛车历程。 相似文献