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卢小平 《中国现代教育装备》2010,(9):6-7
首先,感谢论坛给我提供这次与大家交流的机会。今天我们论坛的主题是“职业教育与技术装备”,我的报告也将围绕这个主题,就近期大家关注的一些问题,谈几点个人的体会。 相似文献
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高职院校专业课程建设与素质教育课程建设存在不平衡性,主要原因是素质教育的目标笼统、抽象、难以测量。文章提出素质教育与通用能力发展的分层结构,探讨“通用平台”素质教育课程方案的系统架构、功能板块、实施途径以及该课程方案的建设内涵。 相似文献
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构建平衡发展的图书馆文化 总被引：6，自引：5，他引：1
科学的图书馆文化应包括物质文化、制度文化、行为文化（或形象文化）、精神文化四个方面。图书馆是社会公民终身受教育的学校,图书馆事业是传承文明、传播文明和创新文明的崇高事业,只有构建平衡发展的图书馆文化,对外才能全面提升图书馆形象和图书馆员工的社会地位,对内才能产生一种导向、凝聚、激励、规范和约束作用。构建平衡发展的图书馆文化需要在实践中与时俱进,不断整合与创新,需要图书馆界同仁的共同努力。 相似文献
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为了促进我国的职业技术教育改革,国家教委自八十年代末开始,以中外合作项目的方式,将德国的双轨制职业教育和加拿大社区教育的CBE理论介绍和引进到国内。这项工作的展开,对国内正在进行的教育改革起到了推波助澜的作用。 德国的双轨制职教体系和加拿大社区教育的CBE理论,不仅仅是某种教育思想,而且也是可操作的教学方法。但是,这种可操作性很强的教育理论在运用于国内中专教改时,遇到了种种困难。造成这些困难的原因是由于国情上的差异;其中起主要 相似文献
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CBE不仅是一种教育思想,也是可操作的教学方法。但在运用于国内中专教改时,遇到了种种困难,其原因是由于国情上的差异,其中起主要作用的往往不是历史或地域上的差异,而是职业技术教育的体制以及教育观念上的差异。比较和分析这些差异,将有助于我们认识和把握中专教改的基本走向。本文试就几个突出问题做一个分析和探讨。 相似文献
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卢小平 《福建教育学院学报》2007,(5):98-99
课堂提问是一门精湛的教学艺术。师生间共同活动是课堂的主旋律。提问则成为构筑课堂教学大厦的框架。有位教育家曾说过：“中小学教师若不谙熟发问的艺术。他的教学是不易成功的”，“阅读教学全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答”。事实上。课堂提问是教师整个业务的功底。全部教学经验的公开亮相。又是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。因此，在语文教学中。重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧，自然而然地成为提高教学质量的有效途径。那么如何精巧设问。才能使得思考不再是学生精神上的负担．而是一种身心上的欢乐和享受？笔者认为关键问题在于教师应当注意课堂提问的度、量、衡。 相似文献
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传统课程范式建立在拉普拉斯范式基础之上,并在20世纪中叶趋于成熟。近几十年来,伴随社会、经济、科技、文化等方面的变革,课程范式也在不断演进。通过对新型课程范式的主要特点分析,指出了当前课程改革的基本取向。 相似文献
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高职院校师资队伍现状及建设对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育教师队伍存在的突出问题包括数量严重不足、学历(学位)水平偏低、高水平专业带头人和骨干教师匮乏、"双师型"教师队伍建设滞后等.在分析研究的基础上,应从提高思想认识、加强规划研究、规范管理制度、大力引进人才、加强专业带头人与骨干教师队伍建设、加强"双师型"队伍建设等方面,强化高职教师队伍建设. 相似文献
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语文教学要充分利用学科特点对学生进行审美教育,即在与语文教学相关活动中通过语言文字的生动描述把大自然之美、社会之美和人类创造的艺术美再现出来,培养学生发现美、鉴赏美和创造美的能力。让学生在课文中学到知识的同时,在审美观上初步形成一种正确的判断能力,初步懂得什么是生活, 相似文献