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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(16)
正课堂训练内容冀教版二年级下册"综合练习七·口语交际"。想一想小朋友,六一儿童节是我们自己的节日,你们准备怎样过这个节日呢?你们是不是正在积极准备开联欢会?其实,过节可以有许多方式,比如可以去游览公园,欣赏美丽的风景;可以办展览,展示小朋友们的 相似文献
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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z1)
正课堂训练内容人教版二年级下册"语文园地二·口语交际"。想一想在我们身边有哪些人需要帮助呢?例如:外地人找不到要去的地方在问路;腿脚不方便的老爷爷要去拿报纸;老奶奶买了许多菜走得很吃力;盲人阿姨要过马路;残疾人走上坡路遇到困难;同学做题时发现没带尺子;下雨了,老师没带伞;贫困地区的孩子上学有了困难……心灵美的孩子就会发现无论是校内还是校外,我们都有好多机会帮助别人。 相似文献
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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(10):13-13
火眼金睛
1.这是在什么时候，在什么地方？
2.图上有什么动物？它们之间发生了什么事情？
3．小兔子是怎样得救的？
妙语连珠
根据中间的画面，想象事情发生的原因和结果，可以用图表示，也可以用简单的话描述。 相似文献
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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(6):15-15
1．小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧？
2．早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧？
3．树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧？
4．解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧？ 相似文献
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卢筱玲 《快乐作文（低年级版）》2014,(11):10-10
课堂训练内容
人教版二年级上册“语文园地四·口语交际”。
看一看
12月3日是国际残疾人日。确实,在我们身边生活着这样一些不幸的人。看图中残疾人的神态和动作,推测他要干什么,遇到了什么困难,说说他需要怎样的帮助。 相似文献