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体验学习是一种基于学习者自身活动,获得直接经验的学习方式,体验不仅发生在活动的过程中,而且还为活动的结果而存在。在品德课教学过程中合理地运用体验,能有效地促进学生的主体精神、创新意识,提高学生的实践能力。 相似文献
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迎考复习是语文教学的终结环节，复习是巩固知识、深化知识的必要手段，就像孔子说的“温故而知新”。它不仅指应试前的复习，也指学过某一内容、完成某一阶段学习后的复习。为了做好这一工作，师生们倾其力，尽其能，消耗了大量的时间、精力，但有时结果却不见得都尽如人意。 相似文献
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有人认为,如果把传播比作河道,传播的生态就是水,传播的信息则是鱼。水在道中流,鱼在水中游。没有河道,水不能生存,鱼不能生存;没有水,鱼无法生存,河道不成为河道;没有鱼,水白流,河道徒有其名。[1]从生态学角度来看,影视剧拟态环境的生态系统就是在一定的社会背景下,依附影视剧内容而存在的各"生物群"和当时的社会环境组成的生态系统。影视剧生态系统是由"生物"与"非生物"相互作用而成的结构有序的系统。影视剧拟态环境生态系统大小不一,多种多样,小到一部电影,大到全部影视剧的总体都是一个生态系统。在信息环境环境化的今天,从生态学角度探讨影视剧拟态环境生态系统,是考查其中人类传播活动的必要前提。 相似文献
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卢金辉 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):242-243
实施素质教育,最终将通过教学这一主渠道来实施。传统的教学思想、教学方法已不能适应素质教育的要求,我们必须加强教学研究,改进教学方法,以真正实施素质教育。一、因材施教,分类指导由于先天因素和后天生活环境等原因,学生之间存在着差异。学校教学如何面对全体学生,使各类学 相似文献
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教育的目的在于激发生命意识，这是一个简单的事实，是不言而喻的。但是，随着教育逐渐变成一项复杂、宏大的事业，已被加入各种各样的外在目的和功能。随着研究教育的专家日益增加和专家们自以为高的各种理论的日益增加，教育就同生活的其他领域一样，逐渐遗忘或背离了其初始的目的，丧失了对个体生命的关注，逐渐缩减为教学、而教学又逐渐缩减为培训。 相似文献
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数学教学把握基础的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
卢金虎 《教学月刊(小学版)》2005,(4):25-27
基础是事物发展的根本或起点,对于事物的发展有着重要的作用。然而,传统的数学教学在把握基础时存在着不少误区,我们有必要重新审视数学教学的基础,完整、全面地理解新的数学教学的基础观,为学生的可持续发展打下扎实的基础。一、当前数学教学中基础把握的误区1.目的不明确。传统的数学教学比较重视基础,重视基础知识的传授和基本技能的训练。但是,重视基础的目的到底是什么呢?则不太明确。有时候是为打基础而打基础,好像打基础本身就是目的;有时候则是为狭隘的、短视的目标如分数、名次打基础。2.内容不全面。急功近利、拔苗助长,置学生的… 相似文献