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84.
小学开设英语课是贯彻教育“面向未来、面向世界、面向现代化”的需要。根据语音学习的特点及小学生的身心发展特点，在英语教学中我采取了以下做法。一、适应字母相拼的思维模式在具体的课堂教学中，我们应首先注意英语本身的诸多特点：一是英语是一门外来语言，其构造方式与汉语的方块字有很大不同，是用字母相拼而成。 相似文献
85.
<正>转化思想是解决数学问题的一种重要思想,运用转化的方法可使复杂的问题简单化,陌生的问题熟悉化,从而顺利地解决问题。在数学教学中,始终紧扣"转化"这根弦,对提高学生的思维能力、分析和解决问题的能力是十分有效的。我在教学完苏教版五年级上册《多边形面积的计算》这一单元以后,为了使学生进一步熟练掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法之间的联系,思维得到一定的发展和提升,便在复习时设计了以下几个教 相似文献
86.
王心悦 《少年文艺(南京)》2011,(9):35-35
有时,我愿做一片云
它没有嘴,不会感到饥渴
它没有手和脚,也不会劳累
它每天清晨等待初升的太阳给予它温暖
黄昏时,它披着落日的余晖回家 相似文献
87.
刘心悦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(1):28-28
我的爸爸很烦恼．因为：我写的字不好,老歪歪扭扭的还让人看不清楚;我吃饭很慢,有时候爸爸妈妈吃完饭很长时间了．我还没吃完,用妈妈的话说,“我们吃完后都饿了,你还没吃到肚子里”。由于我吃饭特别慢,加上我很挑食。所以我很瘦,已经六岁半了重才十六公斤。 相似文献
88.