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对语音实验室的管理及实验教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
吕建伟 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2007,(1)
在外语教学中语音实验室,对在提高学生听力和会话等方面具有不可替代的作用,因此如何管好、建好实验室就显得更加重要。实验室的教学是和管理工作的质量有着密切联系的,管理水平提高了就能有效地利用实验室的人、财、物,在外语教学中发挥更大的潜力。 相似文献
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“课改中的教学怎样进行”?一个老师的理解,主要集中反映在从“教教材”到“用教材教”的转变上。 首先,体现在教学思想的转变上。在传统教学中,教师把教材当作“圣经”,在规定的时间内教完教科书,就算完成了教学任务,以学生的考试成绩作为任务完成的标志和评价师生的依据。这是对教学的片面理解,也是对人类文 相似文献
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1998年3月,组织上任命我为武进区一个乡的中心小学校长。该乡是全区最小、经济最不发达的乡镇,学校只有15个班,占地6亩多,却还要与附属的幼儿园同处一园,办学条件可想而知。搬迁中心小学势在必行。但前任多年的努力一直未见结果。上任一个月,我想建校 相似文献
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湖塘实小正在异地新建,一天,工程建设的负责人告诉我教学楼的工程过半了,让我去看看是否还有其他要求。走进现场,一间一间的教室已基本成形,教室与走廊都显得很宽敞,学生活动的空间比现在大多了。负责人向我介绍教室的基本布置:投影仪、多功能桌、幕布、电视、空调、储物柜……想得很周到,实用而现代。不过,我始终觉得还缺了点什么,我的眼睛扫过教室的每个角 相似文献
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当前,国立科研院所在推动科技成果转化中的作用日益凸显,但现有研究对此缺乏足够探讨。本研究选取宁波材料所为案例研究对象,深入研究国立科研院所促进科技成果转化的重要路径。结果表明：围绕国家、市场与创新需求整合多方优势资源;创造公平公正、开放共享的良性体制机制生态;构建多层次、广角度的立体合作网络;打通“研究-成果-产品-市场-产业竞争优势”全价值链转化通道;根据技术成熟度定制科技成果转化模式;构建政、产、学、研、用多方利益共同体是国立科研院所促进科技成果转化的重要路径。本研究丰富了科研成果转化和国立科研院所的相关研究,并对国立科研院促进科技成果转化的实践具有鲜明的指导意义。 相似文献
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